本書收入18篇論文，主要涉及數(shù)學(xué)史、醫(yī)學(xué)史、建筑史、災(zāi)害史、科技文獻整理等領(lǐng)域，既有科學(xué)史學(xué)界前輩的傾心傾力之作，也有中青年學(xué)者的精心雕琢之作，多有新見與創(chuàng)見。如對《初學(xué)記》中醫(yī)學(xué)知識的主要內(nèi)容、文獻來源與傳播的梳理，對1608年江南水災(zāi)歷史的重構(gòu)及其對農(nóng)業(yè)應(yīng)對和生態(tài)的影響，對中國經(jīng)濟數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)和價值問題的探討，對從量

本書以專業(yè)交際學(xué)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，結(jié)合我國大學(xué)英語教學(xué)的實際和中國學(xué)生的特點編寫而成，采用循序漸進的方式，從講授專業(yè)信息交流的基本原則和策略入手，到專業(yè)閱讀與寫作的常用技巧，再深入講授各種具體的專業(yè)信息交流任務(wù)，以提高學(xué)生用英語進行專業(yè)信息交流的效率。

《中國社會科學(xué)院年鑒》，共分為綜合、組織機構(gòu)、工作概況和學(xué)術(shù)活動、科研成果、學(xué)術(shù)人物、規(guī)章制度、統(tǒng)計資料和大事記等八篇。收錄了中國社會科學(xué)院上一年度工作會議文件，院屬各單位的年度工作概況、主要學(xué)術(shù)活動和院屬科研單位的主要科研成果，以及上一年度的主要統(tǒng)計資料等。該年鑒較為全面系統(tǒng)地反映了中國社會科學(xué)院以哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新工

《團體標準化良好行為指南與實踐》是我國團體標準化工作的開篇之作。其中既有從標準化原理與方法層面的基礎(chǔ)理論研究，也有基于全國團體標準信息公共服務(wù)平臺的大數(shù)據(jù)分析；既有針對國內(nèi)外政策的研究分析，更有來自實踐的案例實證。具體分為三篇："理論實務(wù)篇"從我國團體標準

幼兒教師教學(xué)技能是從事幼兒教育的基礎(chǔ)，本書共3個分冊：手指操，分別從常用指法、掌法、拳法和常用手型的行為描述、動作分解、動作要求、行為要領(lǐng)和注意事項幾個方面訓(xùn)練幼兒的手指動作和靈活性，以及協(xié)調(diào)一致和美感；繪本操，按照動物、人物和其他三類的行為描述、動作分解、動作要求、行為要領(lǐng)和注意事項等訓(xùn)練幼兒的身體動作行為，突出模仿

本書精選了40篇高質(zhì)量檢索論文結(jié)集成冊，內(nèi)容涉及專利檢索理論、檢索實踐、檢索信息化及工具等方面的研究。收錄了《程式化檢索方法的提出與實現(xiàn)》《基于技術(shù)特征頻次統(tǒng)計的檢索方法研究》《基于語義相似原理程式化擴展關(guān)鍵詞》《日本分類體系程式化擴展的初探》等文章。

全書共五章，主要圍繞“什么是科技創(chuàng)新中心”展開，理清了相關(guān)概念，明晰了科技創(chuàng)新中心的特征和構(gòu)成要素，分析了北京建設(shè)科技創(chuàng)新中心的必要性和重要性，介紹了北京建設(shè)科技創(chuàng)新中心的目標和基礎(chǔ)條件，梳理了北京地區(qū)科技創(chuàng)新資源現(xiàn)狀和優(yōu)勢，明確了科技創(chuàng)新中心的功能和發(fā)展目標，闡述了建設(shè)科技創(chuàng)新中心的具體途徑，并梳理選編了國際上具有全

生活或許無聊，但世界始終有趣，看你用什么樣的心態(tài)過日子。 明明是別人的問題，但為什么生氣受苦的是我？受到了傷害如何才能釋懷？怎樣才能活出美好的自己？人們總說要好好愛自己，要活出自己。想過嗎？其實，真正傷害我們的，是我們對事情的看法。只要我們不跟自己作對，讓心情輕松愉快，就是一種更深度的愛，就能

本書收錄了有關(guān)創(chuàng)造力的生理機制、創(chuàng)造力與教育教學(xué)、創(chuàng)造力與組織管理、創(chuàng)造力與社會文化四個方面的12篇研究報告。

本書從科技資源分類和特點、計劃配置與市場配置的認識出發(fā)，開展公共物品理論、新制度經(jīng)濟學(xué)理論、博弈理論和系統(tǒng)理論等相關(guān)理論研究，探究科技資源市場配置的模式和機制，開展科技資源市場配置國內(nèi)外現(xiàn)狀分析，進行我國科技資源市場配置實證研究，圍繞科技成果資源、科技條件資源、科技人才資源、科技信息資源和科技投入資源五類科技資源開展理