從基礎(chǔ)N5級(jí)別的語(yǔ)法講起，不用到處查找講基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)的語(yǔ)法書(shū)，一書(shū)多能。書(shū)中每課都針對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，并進(jìn)行語(yǔ)法點(diǎn)的歸納、總結(jié)、對(duì)比以及考點(diǎn)點(diǎn)撥。本書(shū)還對(duì)易混句型進(jìn)行區(qū)分講解，并配以階段性測(cè)驗(yàn)，以講為主，以練為輔。每一級(jí)別配多套模擬題，檢驗(yàn)階段性學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)、練習(xí)、模擬打造備考學(xué)習(xí)合理模式，學(xué)語(yǔ)法與做考題緊密貼合。

本書(shū)對(duì)聽(tīng)力考試常用主題進(jìn)行高頻歸納，并配以相關(guān)主題的練習(xí)題進(jìn)行突擊練習(xí)。并且在每種題型下特別設(shè)置了“解題對(duì)策”“考點(diǎn)預(yù)習(xí)”“應(yīng)用實(shí)踐”三個(gè)部分，聽(tīng)力練習(xí)題的講解設(shè)置了“重點(diǎn)詞匯”“重點(diǎn)句型”“題目解析”三個(gè)模塊，每一種題型下都配有10道練習(xí)題。這種大題量非常強(qiáng)大，并且大題量還配有講解就更加強(qiáng)大了。每一級(jí)別配多套模擬題，

高職高專日語(yǔ)教育是我國(guó)日語(yǔ)教育領(lǐng)域中的后起之秀，近年來(lái)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，也形成了一定的規(guī)模。外教社推出“新標(biāo)準(zhǔn)高職高專日語(yǔ)專業(yè)系列教材”，以滿足市場(chǎng)之需。該系列教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想是“以應(yīng)用為目的，實(shí)用為主，夠用為度”，充分考慮高職高專日語(yǔ)專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)要求和學(xué)生的求職需要，注重語(yǔ)言技能的訓(xùn)練和鞏固，內(nèi)容實(shí)用，形式

相對(duì)于眾多的研究，《語(yǔ)言學(xué)論叢：日語(yǔ)實(shí)質(zhì)語(yǔ)功能語(yǔ)研究及日語(yǔ)教學(xué)研究》關(guān)注日語(yǔ)實(shí)質(zhì)語(yǔ)功能語(yǔ)的體系研究和搭配研究，尤其以日語(yǔ)、所謂“補(bǔ)助動(dòng)詞”為中心，通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)以及大量調(diào)查，對(duì)其頻率、種類、體系進(jìn)行研究。眾所周知，這幾部分是日語(yǔ)研究和日語(yǔ)教學(xué)研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這也是《語(yǔ)言學(xué)論叢：日語(yǔ)實(shí)質(zhì)語(yǔ)功能語(yǔ)研究及日語(yǔ)教學(xué)研究》的側(cè)重部

《日語(yǔ)優(yōu)秀作文精選（上下冊(cè)）》是從日本全國(guó)近幾年來(lái)各類作文比賽、演講比賽獲獎(jiǎng)作文以及在日本出版的日語(yǔ)作文范文圖書(shū)中精選出來(lái)的，共收范文360篇。

本書(shū)是針對(duì)日語(yǔ)能力考試N2語(yǔ)法專項(xiàng)的備考用書(shū)，對(duì)1991年215年原2級(jí)和新N2級(jí)能力考試中考查過(guò)的語(yǔ)法條目進(jìn)行了頻率統(tǒng)計(jì)，這在同類書(shū)中屬首次嘗試。通過(guò)統(tǒng)計(jì)而精選出考查次數(shù)較多的高頻句型和考查次數(shù)較少的低頻句型，使考生備考能夠有的放矢，提高效率。

本書(shū)是針對(duì)日語(yǔ)能力考試N1語(yǔ)法專項(xiàng)的備考用書(shū)，對(duì)1991年215年原1級(jí)和新N1級(jí)能力考試中考查過(guò)的語(yǔ)法條目進(jìn)行了頻率統(tǒng)計(jì)，這在同類書(shū)中屬首次嘗試。通過(guò)統(tǒng)計(jì)而精選出考查次數(shù)較多的高頻句型和考查次數(shù)較少的低頻句型，使考生備考能夠有的放矢，提高效率。

日本報(bào)刊文章選讀是高等院校日語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)的必修課程，開(kāi)設(shè)日語(yǔ)報(bào)刊選讀課程的目的是：培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)日語(yǔ)報(bào)刊的閱讀和理解能力，豐富詞匯量，幫助學(xué)生及時(shí)掌握有關(guān)日本各方面的*信息，加深對(duì)日本的了解。本教材的前身《日語(yǔ)報(bào)刊文章選讀》自2011年出版以來(lái)，承蒙眾多的同仁及廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者的厚愛(ài)，歷經(jīng)數(shù)次重印，但是隨著時(shí)間的推

風(fēng)乍起，合當(dāng)奮意向人生！《起風(fēng)了》是宮崎駿收官之作原著。小說(shuō)主要描寫(xiě)了“我”陪伴著身患絕癥的未婚妻節(jié)子在僻靜山林的療養(yǎng)院中，共同等待著死亡漸漸臨近，感受著生的幸福與愛(ài)的純潔和永恒，度過(guò)了節(jié)子人生的最后幾個(gè)月。在與世隔絕的八岳山麓，拋棄俗世的喧囂，他們的生命中只余下彼此。愛(ài)情在這至美之景中愈發(fā)深邃。他們共同體味著生之幸福

《初級(jí)日語(yǔ)聽(tīng)力教程（下）》是以日語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者為對(duì)象編寫(xiě)的《初級(jí)日語(yǔ)聽(tīng)力教程（下）》。聽(tīng)力的提高一直是困擾廣大外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一大難題，很多學(xué)習(xí)者雖然有多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但還是聽(tīng)不得法，他們普遍對(duì)聽(tīng)力學(xué)習(xí)有一種恐懼感。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，影響學(xué)生昕取信息的主要因素集中在語(yǔ)速、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、掌握的語(yǔ)法、詞匯量等幾個(gè)方面。其中語(yǔ)法、詞匯