1972年中日邦交正常化以來，尤其是改革開放以后，我國日語教育事業(yè)飛速發(fā)展。日語語言學研究、日語教學研究碩果累累，語法與詞匯的研究成果不勝枚舉。這在每一年的中國日語語言學研究綜述中可略見一斑。
　　相對于眾多的研究，本書關注日語實質語功能語的體系研究和搭配研究，尤其以日語、所謂“補助動詞”為中心，通過語料庫以及大量調查，對其頻率、種類、體系進行研究。眾所周知，這幾部分是日語研究和日語教學研究的重點、難點，這也是本書的側重部分。本書最后附加的資料篇，反映了這些語法詞匯部分較長的前后搭配關系，這在日語學界還不多見，供研究者和學習者參考。除實質語功能語這種語法詞匯的綜合研究之外，本書還涉及詞匯本身的語言學研究、教學研究，以及與日語教學相關的研究等。相信研究方法、研究成果對教學標準、教學大綱的制定、教材的編寫等起到一定積極的促進作用。
　　全書共由4章組成，第1章日語實質語功能語體系研究、第2章日語實質語功能語搭配研究、第3章日語詞匯學習研究、第4章日語學習動機、課程設置及教材研究。筆者期待每一部分研究都將對從事日語語言學研究、日語教學研究的學者、學習者起到一定的參考作用。
　　在寫作和出版過程中，筆者得到清華大學人文社科振興基金研究項目（批準號：2013WKYB005）、清華大學日本研究中心的資助，同時在各種學會、各種場合上得到了各位學者同仁的指導和關懷。在出版過程中得到北京大學出版社編輯蘭婷女士的鼎力相助，在此一并表示最誠摯的深深的謝意！