本書針對社會上女性“喪偶式育兒”的話題，從常見的問題與痛點問題入手，指出了父親帶娃的重要性，給父親們提供一個個行之有效的帶娃方法。

挫折是孩子的必經(jīng)之路，一個人如果沒有經(jīng)歷過挫折，那么就是不正常的人生。但是，現(xiàn)在的孩子大多是在非常順利的環(huán)境中成長起來的，是在蜜水中泡大的。他們平時走慣平坦路、聽慣順耳話、做慣順心事，一旦遇到困難，就會不知所措、失望退縮，喪失熱情和信心，甚至出現(xiàn)逃學、離家出走、自殺或精神疾患。這說明，現(xiàn)在的孩子普遍抗挫折能力弱，對孩子

說起領導力，很多人的認知或許還停留在“當領導”的層面上。其實，領導力不是一個職位或一種權力，而是一種關鍵能力。如今，越開越多的人開始認可，領導力是未來個人的關鍵能力之一。一個具有領導力的孩子，不僅具有強大的人格魅力，也更容易走向事業(yè)、人生的成功，成為未來受歡迎的人。從小培養(yǎng)孩子的領導才能，讓他們能夠在群體中脫穎而出，使

社會能力是指一個人處理日常生活及其在社會環(huán)境中求生存的能力。人是社會動物，社會能力幾乎是每個成熟的社會人都必須具備的能力。孩子未來是要與社會相處的，沒有社會能力的孩子很難取得成功。只有培養(yǎng)好孩子的社會能力，才可以勝任未來變幻莫測的變化，有終生的學習力，有能力獲得屬于他的幸福。本書從當今家庭教育的實際情況和孩子的真正需求

為什么孩子學習很努力但成績不理想？孩子學習不專心、不認真，粗心、浮躁，愛走神怎么辦？如何學習能夠保證每天都有進步？如何才能提高孩子的成績？孩子怎樣學習才是有效的？孩子學習沒有興趣怎么辦？孩子學習沒有自信怎么辦……本書針對孩子學習中可能出現(xiàn)的各種問題，提出了相應的解決辦法和詳盡真實的操作案例，有助于家長迅速掌握教育方法，

本書講述了如果童年時父母的教育方式不正確，自己曾經(jīng)受到過傷害。那么該如何避免以同樣的方式教育孩子呢；如果認識到自己在復制父母的教育方式，那么該如何甄別其中的優(yōu)劣。改變行為方式。成為更好的父母呢；全書給出了答案：承認我們的童年受到的傷害，承認父母有自己的局限性，承認我們對原生家庭的恨、愛、憤怒、羞愧、傷痛、挫敗等情感，安

《成績決定孩子走多快，品格決定孩子走多遠—教養(yǎng)的起點：家庭美德培養(yǎng)全書》并非一本有關家庭價值觀的書，因為價值觀具有文化屬性。該書講的是世界上一切文化都普遍推崇的美德。美德如同一條銀色的紐帶，貫穿于人類的經(jīng)典文學和民間口口相傳的文化傳統(tǒng)之中。該書以世界上各種文化傳統(tǒng)為基石，遵循精神成長的普遍原則，將孩子視為精神上獨立的個

在生理和心理發(fā)生巨變的青春期，孩子會在頭腦里產(chǎn)生許多莫名其妙的瘋狂念頭，經(jīng)歷許多大大小小的青春風暴。父母和老師對此要有充分的理解和尊重，切勿在孩子轉著瘋狂念頭時，火上澆油，以免造成不可挽回的悲劇。 本書從孩子的生理及心理發(fā)展入手，詳細講解青春期的基本知識、心理需求以及獨立自主、個性與獨特、冒險與挑戰(zhàn)、競爭與合作、成功與

減負時代，家長比孩子更需要學習。 父母作為孩子的任老師，轉變思維方式，刷新對教育的認知，能更好地成就孩子。 本書作者扎根教育12年，基于超過1萬小時一對一咨詢實踐，以及對數(shù)百個家庭的教育模式分析，提出對家長至關重要的12個教育思維，包括格局思維、戰(zhàn)略思維、高手思維、逆向思維等。 針對家庭教育的疑難問題，作者也給出了深入

如果把孩子的潛意識比作田地，那父母的話語、態(tài)度、行為和生活方式就好比種子。對于女孩來說，幸福種子是幸福人生的通行證，不幸種子則會把她們的人生引入歧途。本書告訴父母如何通過言傳身教，將經(jīng)濟獨立、自我保護、精神自立、健康友誼、堅韌勇敢、甄別伴侶以及幸福生活的種子播種到孩子的潛意識里，讓孩子收獲一個幸福的人生。作者通過自己的