教育是國之大計、黨之大計，是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。新時代中國教育進入了現(xiàn)代化建設(shè)新階段，為加快教育現(xiàn)代化的新征程，特編寫本書。本書從教育工作高質(zhì)量發(fā)展入手，對新時期基礎(chǔ)教育公平與教育質(zhì)量全面發(fā)展、高等教育全面質(zhì)量管理、特許教育高質(zhì)量發(fā)展與管理創(chuàng)新、學校管理創(chuàng)新與全面質(zhì)量提升、國家

本書是首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會資料匯編，對大會有關(guān)講話、文章、資料等成果進行結(jié)集出版。本書分為上中下三冊，中外文出版。上冊包括開幕式、主論壇和閉幕式內(nèi)容。中冊為十四個平行論壇發(fā)言。下冊為大會、大賽、博覽會綜述及新聞報道，國際視野與中國國情——2022年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展報告，并附附表參會國家(地區(qū))表和十四個平行

本書介紹了晉江市特殊教育學校通過課題研究探索本土化課程的歷程與成果，總結(jié)了以發(fā)展性課程、社會融合課程、社區(qū)本位課程和生命教育課程為主的多元化課程體系實踐經(jīng)驗，還用大量教學課例論證并推進個別化教育計劃，探索學校、家庭、社區(qū)資源融合，開發(fā)特殊教育學校中適合重度孤獨癥學生發(fā)展的社區(qū)本位課程等成果。

本書精選了作者在農(nóng)村學校從事教學實踐、教育管理的深邃思考和經(jīng)驗做法，真實反映了一位黨員教育干部的情懷、責任和擔當。全書內(nèi)容包括教育思考、學習心得、發(fā)言輯錄等五大版塊。書中引用了大量案例，介紹了作者本人在教育教學中的成功做法和實踐經(jīng)驗，一篇篇凝結(jié)智慧的文章，直觀地呈現(xiàn)了學校發(fā)展、教師成長、學生成才的辦學理念和行動方法，努

女兒過分以自我為中心，怎么辦？女兒回家晚，還染頭發(fā)、化濃妝，如何解決？如何跟處于青春期的女兒展開心靈對話？如何培養(yǎng)抓住女兒幸福的能力？小時候跟爸爸撒嬌的女兒，進入青春期后卻嫌棄地喊著：“走開，煩死了！”父親不知所措，他不知道男性的大腦與女性的大腦，生來就擁有不同的特質(zhì)。本書從腦科學角度出發(fā)，介紹了女性大腦的特質(zhì)，進而指

兒子總是長不高，成績也跟不上，有什么解決妙招？上小學的兒子總是發(fā)呆，怎么辦？如何跟處于青春期的兒子展開心靈對話？如何培養(yǎng)兒子的干勁和忍耐力？身為女性的母親，要了解身為男性的兒子，有時真是相當困難啊。因為男性的大腦與女性的大腦，生來就擁有不同的特質(zhì)。本書從腦科學角度出發(fā)，介紹了男性大腦的特質(zhì)，進而指出如何培養(yǎng)男孩的生存能

本書是常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校特色校園文化建設(shè)的圖文解讀和成果展示，主要圍繞學校精神文化的核心如境二字展開。如，有通往、到達之意；境，即境界；如境，即通往更高的境界。由此提煉出學校的辦學理念：教育即助人助己通往更高之境界。學校著力打造常州之窗如境校園，凸顯環(huán)境育人功能；設(shè)計獨特的文化標識系統(tǒng)，建設(shè)常州之窗AAA級景

本書共六章，內(nèi)容包括：職業(yè)教育產(chǎn)教融合的歷史與現(xiàn)狀、職業(yè)教育產(chǎn)教融合的理論分析、職業(yè)教育產(chǎn)教融合的政策分析、職業(yè)教育產(chǎn)教融合的教學分析、國外職業(yè)教育產(chǎn)教融合的經(jīng)驗與借鑒等。

本書共七章，內(nèi)容包括：整體推進核心素養(yǎng)為導向的“小�！备哔|(zhì)量發(fā)展、師生與教育最美相遇、構(gòu)建綠色課程，讓學習真正發(fā)生、以文化引領(lǐng)學校發(fā)展是正確之路、全環(huán)境育人，小學生積極行為的養(yǎng)成、“教科研一體化”促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展。

本書共八章，內(nèi)容包括：高等職業(yè)教育概述、高等職業(yè)教育資源配置、高等職業(yè)教育評估的對策與發(fā)展、高等職業(yè)教育的師資隊伍建設(shè)發(fā)展、高等職業(yè)教育管理基本知識分析、高等職業(yè)教育管理理論與模式創(chuàng)新、高等職業(yè)教育教師人力資源管理體制、高等職業(yè)教育管理體制效率提升策略。