中國(guó)樂派學(xué)理研究是中華民族音樂共同體及紅色音樂文化的綜合研究，并涵蓋多學(xué)科跨界交叉的研究方式，涉及語言學(xué)概念、哲學(xué)基礎(chǔ)、國(guó)家意識(shí)形態(tài)研究、中華民族傳統(tǒng)文化思考以及歷史音樂學(xué)與民族音樂學(xué)。關(guān)于語言學(xué)概念、哲學(xué)基礎(chǔ)、中華民族傳統(tǒng)文化思考是國(guó)家文化戰(zhàn)略總體布局下的關(guān)于中國(guó)樂派觀念意識(shí)及行為方式的研究。關(guān)于歷史音樂學(xué)、民族音樂

本書以植物科學(xué)繪畫自 然教學(xué)法，帶領(lǐng)大家從頭到 腳去認(rèn)識(shí)和了解牡丹和芍藥 的區(qū)別和應(yīng)用。所選用的植 物題材“花王”（牡丹）與“ 花相”（芍藥），不僅在生 活中常見，還是我國(guó)的國(guó)花 提名植物，在歷史與園林文 化之中也具有很重要的地位 與角色，但由于牡丹與芍藥 在外部形態(tài)方面極為相似， 一般人很容易混

本教材破除傳統(tǒng)的章節(jié) 學(xué)科體系結(jié)構(gòu)，以插花花藝 師與花店業(yè)職業(yè)崗位的典型 工作任務(wù)為依托來確定教學(xué) 內(nèi)容；以培養(yǎng)職業(yè)能力為主 線，體現(xiàn)以工作過程為導(dǎo)向 的課程體系改革思想，并根 據(jù)行業(yè)發(fā)展要求，產(chǎn)教融合 ，強(qiáng)化學(xué)生綜合職業(yè)能力培 養(yǎng)，提升學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能 力。教材分為插花花藝入門 、藝術(shù)插花制作、

《水墨芥子園》的出版是為了解決臨摹《芥子園畫譜》時(shí)用筆、水墨、設(shè)色的問題�！端�墨芥子園·人物屋宇譜》將康熙版《芥子園畫譜》中的人物屋宇譜呈現(xiàn)為用筆生動(dòng)、水墨富有層次、色彩鮮活的對(duì)臨范本，讓讀者更容易臨摹。此外，本書還將臨摹的要點(diǎn)和難點(diǎn)用通俗易懂的文字概括出來，力爭(zhēng)將畫譜的精髓展示給讀者。

“膠囊計(jì)劃”邀請(qǐng)十余支來自各行業(yè)、具有成熟動(dòng)畫制作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，以“極致情緒”為主題創(chuàng)作獨(dú)立動(dòng)畫，組成精品動(dòng)畫短片集，以不同的形式、風(fēng)格傳遞出紛呈的情緒故事。短片分別為：《熒惑歸途》《留守童話》《終極體驗(yàn)》《癔癥》《晴轉(zhuǎn)多云，有時(shí)有蝌蚪》《班長(zhǎng)愛學(xué)習(xí)》《番茄餐廳》《基曼太空的奇?zhèn)b》《雙面》《辰光恰恰好》《齊日邁》《界

本書對(duì)聲樂演唱技巧及舞臺(tái)表演進(jìn)行了深入研究，介紹了聲樂演唱藝術(shù)概述，引導(dǎo)讀者了解聲樂演唱的起源與發(fā)展、聲樂演唱的藝術(shù)特征、聲樂演唱的藝術(shù)形式與體裁、聲樂演唱的藝術(shù)要素、聲樂演唱的藝術(shù)表現(xiàn)力；具體分析了聲樂演唱技巧，為讀者介紹了聲樂演唱呼吸技巧、聲樂演唱發(fā)聲技巧、聲樂演唱共鳴技巧、聲樂演唱語言技巧；分點(diǎn)探討了聲樂演唱的種

本書收錄了每五年舉辦一次的浙江省美術(shù)作品展覽作品，第十五屆浙江省美術(shù)作品展覽是浙江省權(quán)威性、綜合性大展，于2024年5月舉辦，并評(píng)選出浙江美術(shù)獎(jiǎng)。展覽集中展現(xiàn)五年來浙江美術(shù)取得的新成就、新高度，以藝術(shù)的形式抒寫中國(guó)人民奮斗之志、創(chuàng)造之力、發(fā)展之果，展現(xiàn)新時(shí)代的多彩畫卷和精神氣象，以優(yōu)秀的美術(shù)作品慶祝中華人民共和國(guó)成立7

篆刻是我國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，從春秋戰(zhàn)國(guó)始，迄今已有兩千多年的歷史。在歷代印人的不斷創(chuàng)作實(shí)踐中，逐步創(chuàng)造、豐富和發(fā)展了篆刻藝術(shù)中的形式美。篆刻藝術(shù)的形式美，主要是指印面的形式構(gòu)成美，其構(gòu)成元素主要為點(diǎn)和線。歷代印人通過運(yùn)用不同的章法、刀法和筆法創(chuàng)作出形式各異的篆刻作品。本書是著名篆刻家劉江先生談?wù)撟�刻形式美的專門著作。致力

本書是一本漫畫，故事講述了在漫畫創(chuàng)作過程中發(fā)生的各種不易、美好和感動(dòng)的故事。主角安海相十分喜歡看漫畫。某天課上，她因?yàn)橥悼绰�畫而被手島老師叫到辦公室談話。老師認(rèn)為漫畫都是沒有用的、虛假的，而安海相卻不這么認(rèn)為。她在看了最喜歡的漫畫《機(jī)器太與貍太》后，按照貍太說地去做，真的受到了鼓勵(lì)并且交到了朋友。晚上回到家，安海相突然

銅管樂器作為唇振管樂器的基本組成部分，在音樂藝術(shù)傳承中占有重要地位，尤其在大型音樂表演中更是不可或缺。本書在簡(jiǎn)要概述銅管樂器的基本分類和特征的基礎(chǔ)上，探究銅管樂器的基礎(chǔ)教學(xué)方法和代表性技巧教學(xué)方法，并結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)方法改革，闡述集成化教學(xué)方法的應(yīng)用形式和應(yīng)用要求，主要內(nèi)容包括：西洋銅管樂器的發(fā)展歷史審視、銅管樂器性能分