本教材適用于高職高專早期教育專業(yè)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生，課程是早期教育專業(yè)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，在一年級(jí)開設(shè)。同時(shí)，也適用于高校教師、學(xué)生、托育照護(hù)機(jī)構(gòu)及早教從業(yè)人員、嬰幼兒家長(zhǎng)和對(duì)早期音樂教育與兒歌演唱感興趣的社會(huì)學(xué)習(xí)者。教材共分為兩大部分：第一部分為樂理基礎(chǔ)知識(shí)。內(nèi)容與常規(guī)樂理教材區(qū)

本書為松潘縣國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目羌族多聲部民歌搶救性記錄工程項(xiàng)目成果。本書內(nèi)容根據(jù)松潘縣文化體育和旅游局收錄、整理的松潘縣羌族多聲部民歌，在松潘縣羌族多聲部民歌搶救性記錄工程項(xiàng)目收錄歌曲翻譯稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行校正及完善歌詞內(nèi)容。羌族多聲部民歌是松潘縣國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，羌族多聲部民歌均由二聲部構(gòu)成，依據(jù)不同的歌唱場(chǎng)合

本書是一門系統(tǒng)講授有關(guān)音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)的課程，是整個(gè)音樂教育中不可缺少的重要組成部分。本書在章節(jié)劃分、次序編排、理論闡述等方面，都作了一些新的探求，全書分上下篇，由音與音高、音律、記譜法、節(jié)拍與節(jié)秦、音程、和弦、大小調(diào)式等章節(jié)構(gòu)成。本書內(nèi)容由淺入深，從易到難，從音樂入門到對(duì)中、外旋律的調(diào)式分析、變音體系等，盡量作到循序

本書是一本學(xué)術(shù)研究著作。人工智能在音樂藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用展現(xiàn)出了獨(dú)特的魅力，引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。本書共分為六章，主要從人工智能的理論基礎(chǔ)、人工智能中的“新”引擎、人工智能與音樂創(chuàng)作融合、人工智能為音樂制作賦能、人工智能與音樂表演藝術(shù)、人工智能與音樂藝術(shù)的應(yīng)用發(fā)展幾個(gè)方面解讀了人工智能的影響及其發(fā)展趨勢(shì)，介紹了人工智能

本書主要對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的理論和具體的實(shí)踐展開論述，首先介紹了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的基本情況，引導(dǎo)讀者對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的發(fā)展、學(xué)科知識(shí)有一個(gè)基本的了解；其次，詳細(xì)論述了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的伴奏技巧，從和聲處理、織體處理、樂曲結(jié)構(gòu)處理等方面進(jìn)行研究；再次，具體分析了基于不同領(lǐng)域的鋼琴聲樂藝術(shù)指導(dǎo)問題，從歌劇、舞蹈、合唱三個(gè)視角出發(fā)進(jìn)行論述

本書共收錄作者學(xué)術(shù)論文三十余篇,分上、中、下三篇構(gòu)成。上篇聚焦戲曲音樂的理論研究。中篇內(nèi)容聚焦前海學(xué)派,下篇是圍繞戲曲劇種建設(shè)和舞臺(tái)演出實(shí)踐所撰寫的理論與評(píng)論文章。

本書分禮樂尋源、樂律鉤玄、遺產(chǎn)守望、學(xué)理闡揚(yáng)四個(gè)部分,內(nèi)容包括:傳統(tǒng)禮樂文化的內(nèi)在張力結(jié)構(gòu)、荀子的音樂體認(rèn)及其現(xiàn)代啟示、漢代喪儀音樂中禮俗關(guān)系的演變與發(fā)展、明代音樂圖譜所見工尺唱名體系初探等。

本書共精選作者發(fā)表的有關(guān)音樂史學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文四十篇,客觀、準(zhǔn)確、全面地概括了民主革命時(shí)期,中國(guó)音樂各方面發(fā)展的歷史進(jìn)程。探討音樂與社會(huì)、人民的關(guān)系與互動(dòng);敘述音樂教育的發(fā)展,音樂院校、團(tuán)體、組織的組建與活動(dòng);音樂家的成長(zhǎng)、創(chuàng)作、表演、思潮與音樂生活等。

本書主要收錄了五一運(yùn)動(dòng)(1931年)；燕子(1934年)；紫羅蘭(1938年)；一句話(電影歌曲，1938年)；蝶戀花(第一稿，1939年)；蝶戀花(第二稿，1939年)；卜算子(1939年)；菩薩蠻(1939年)；臨江仙——題雙魚圖(1939年)等音樂作品。

本著“增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活、陶冶情操、促進(jìn)健康、服務(wù)社會(huì)”的宗旨，提升老年人的獲得感、幸福感和安全感，滿足老年人提高精神文化質(zhì)量、生命質(zhì)量和繼續(xù)教育的需求。我們根據(jù)全國(guó)多所老年大學(xué)獨(dú)有的課程設(shè)計(jì)及老年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，組織老年大學(xué)任教多年的教師集體創(chuàng)作編寫了“老年大學(xué)實(shí)用教程”。古箏是中華民族具有歷史性和代表性的古典樂器之一