老年人生活環(huán)境、居家環(huán)境，老年人居家環(huán)境設(shè)計(jì)，老年人居家環(huán)境中常見(jiàn)的安全問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施，老年社區(qū)安全環(huán)境的內(nèi)容和設(shè)計(jì)要求，老年社區(qū)戶外環(huán)境中常見(jiàn)的安全問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施。

老年人出行方式及工具選擇，不同情境下的老年人出行安全，老年人出行常見(jiàn)的安全問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施，惡劣天氣與老年人健康，惡劣天氣下的安全防護(hù)。

本書(shū)以系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)為主線，分別介紹了風(fēng)險(xiǎn)分析基本原理、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)定性分析方法、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)定量分析方法、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)原理、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，并結(jié)合國(guó)內(nèi)近年來(lái)發(fā)生的自然災(zāi)害與工程災(zāi)害實(shí)際案例，利用教材中所介紹的方法對(duì)案例進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)價(jià)。

《大河之洲》是圖文書(shū)，基于大型紀(jì)錄片《大河之洲》，通過(guò)影像反映黃河入�？诘牡乩盹L(fēng)貌、生態(tài)環(huán)境、人與自然的和諧共生。分為三大板塊：生靈、家園、和合。生靈，主要是講述黃河入�？诘镍B(niǎo)類(lèi)，書(shū)中擷取國(guó)家級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)6種，以講故事的方式呈現(xiàn)它們?cè)谌牒？诘纳�存和繁衍。家園，主要講述當(dāng)?shù)厝伺c鳥(niǎo)類(lèi)之間的故事，以及當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)采取的

固體廢物污染防治與大氣、水、土壤污染防治密切相關(guān)，是生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作中不可或缺的重要一環(huán)，是重要的民生工程和民心工程。修訂后的《固廢法》充分體現(xiàn)了習(xí)近平生態(tài)文明思想的深邃內(nèi)涵，堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念，首次將推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)寫(xiě)入立法目標(biāo)，明確提出國(guó)家推行綠色發(fā)展方式和綠色生活方式;堅(jiān)持良好生態(tài)環(huán)境是最普

本書(shū)為2023年度國(guó)家出版基金項(xiàng)目“華北區(qū)域環(huán)境史研究叢書(shū)”之一，叢書(shū)以國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“華北環(huán)境變遷史研究”(項(xiàng)目編號(hào)：09AZD050)結(jié)項(xiàng)成果為依托，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)打磨修改而成。本書(shū)主要利用近百年來(lái)豐富的商代考古發(fā)掘材料，結(jié)合甲骨文資料和古文獻(xiàn)記載，對(duì)商代中原地區(qū)這一中華民族搖籃所在的人類(lèi)生態(tài)環(huán)境狀況及其變遷

長(zhǎng)期以來(lái)，由于缺乏必要的生態(tài)補(bǔ)償措施，我國(guó)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)形成了“少數(shù)人負(fù)擔(dān)、多數(shù)人受益，上游地區(qū)負(fù)擔(dān)、下游地區(qū)受益，貧困地區(qū)負(fù)擔(dān)、富裕地區(qū)受益”的不合理局面。究其原因是我國(guó)流域是以行政區(qū)域進(jìn)行管理，上游流域進(jìn)行保護(hù)，下游流域享受保護(hù)成果，以珠江流域?yàn)槔�，珠江流域上游政�?云南、貴州、廣西等)為保護(hù)珠江流域的生態(tài)環(huán)

本書(shū)對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的開(kāi)展和落實(shí)做出詳細(xì)的研究，首先介紹了資源與環(huán)境、環(huán)境的修復(fù)、環(huán)境污染和處理，然后分析了環(huán)境保護(hù)工作系統(tǒng)和環(huán)境管理職能及政策，最后對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的開(kāi)展和落實(shí)做出詳解，并提出策略。

《安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)方案》將安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)方案作為科學(xué)研究加以闡述和證明。本書(shū)主要包括教學(xué)理念、先修課程、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程要求、教學(xué)日歷、教學(xué)單元、課程考核、課程資源、課堂規(guī)范、學(xué)術(shù)誠(chéng)信、教學(xué)合約和其他說(shuō)明等內(nèi)容。本書(shū)可為各專(zhuān)業(yè)學(xué)科中的安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)大綱方案編制提供參考，從而形成

本書(shū)是國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“黃渤海近海生物資源與環(huán)境效應(yīng)評(píng)價(jià)及生態(tài)修復(fù)”(2018YFC1406400)的成果之一。系統(tǒng)總結(jié)了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的內(nèi)涵、計(jì)算方法及與復(fù)雜性的關(guān)系，提出了近海食物網(wǎng)的構(gòu)建方法與穩(wěn)定性評(píng)估技術(shù)，并基于全球上百個(gè)近海生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，研究了食物網(wǎng)穩(wěn)定性的主要影響因素及其作用機(jī)制。最后以渤海典型生態(tài)系