《放心聽日語基礎(chǔ)篇上》由日本黑潮出版社引進(jìn)（原版教材為“日本語生中継”），屬于《放心聽日語》系列日語教材。 本書適宜日語能力考試N4水平的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)，既適合教師在課堂上授課使用，也適合學(xué)習(xí)者自學(xué)，共10課。 每課分為熱身練習(xí)、聽力練習(xí)、重要句型、拓展練習(xí)、角色扮演訓(xùn)練。 書中涉及的場景豐富多樣，都是與生活密切

《你好！日本語5級/歐風(fēng)日韓道·日語叢書》為入門級日語教材，難度相當(dāng)于日本語能力考試N5級。該書為*冊，設(shè)入門單元及4個基本單元，每個基本單元由4課構(gòu)成。初級教材每冊有16課，每課由會話、生詞表、語法解析、詞語及表達(dá)方式替換練習(xí)、會話練習(xí)、聽力練習(xí)、書寫練習(xí)、拓展練習(xí)幾大部分構(gòu)成。該書由朗閣教育集團(tuán)日韓道

本專著主要基于文字語料庫和視頻語料庫，對日語條件句及其漢譯傾向等進(jìn)行了定量分析研究。主要分為五大部分。*，先行研究部分。第二，基于文字語料庫進(jìn)行日漢對比翻譯研究。主要通過百分比的定量分析進(jìn)行翻譯傾向的歸納和整理。第三，基于文字語料庫進(jìn)行日漢對比翻譯研究。主要基于T值MI值檢驗分析方式進(jìn)行翻譯傾向的歸納和整理。第四，基于

本書為日語教育和研究方面的學(xué)術(shù)論文集，選取日語學(xué)術(shù)前沿研究的優(yōu)質(zhì)稿件十余篇，分為日語教學(xué)研究、日語語言學(xué)研究、漢日對比研究、日語語言學(xué)前沿等幾部分，包括日語教學(xué)法、二語習(xí)得、國內(nèi)外日語語言學(xué)的*研究動態(tài)及介紹西方語言學(xué)的理論方法在日語研究中的*應(yīng)用等內(nèi)容，具有很高的學(xué)術(shù)價值。

《快速突破：日語閱讀技巧15講》本書是一本學(xué)習(xí)日語文章閱讀技巧的教材。 文章體裁多樣，每一課提煉出一種具體的閱讀技巧，并給出具體分析思路，由淺至深，由局部至整體，意在全方面、多角度的提高學(xué)習(xí)者閱讀能力。

本書由課文部分和附錄部分構(gòu)成。課文部分共十篇，每篇分為七部分，*部分為重點(diǎn)語法和句型提示，第二部分為重點(diǎn)語法和句型例句，第三部分為短文，第四部分為會話文，第五部分為新出單詞，第六部分為詞語解釋，第七部分為語法、句型解說。課文后有詳盡的語法解釋和類型多樣的綜合練習(xí)提供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。附錄部分附有模擬側(cè)視圖及本書語法、句型索

《日語聽力教程（初級2第2版）/新世紀(jì)應(yīng)用型高等教育日語類課程規(guī)劃教材》課文以日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場景為主題，每課有四段聽解內(nèi)窒，由易到難。紙質(zhì)教材每課基本結(jié)構(gòu)為：聽前準(zhǔn)備、本文聽解、挑戰(zhàn)練習(xí)、新出單詞和小知識專欄，5課為一個單元，每個單元后附有一次模擬測試。教材二維碼中收錄了與紙質(zhì)教材相匹配的錄音內(nèi)容和練習(xí)題答案�！�

《開心學(xué)日語（修訂版套裝上下冊）/河南省“十二五”普通高等教育規(guī)劃教材》注重適應(yīng)當(dāng)代年輕人的特點(diǎn)，突出了日語學(xué)習(xí)的趣味性、時代性，使學(xué)生能夠在輕松、愉快的氣氛中掌握所學(xué)知識。同時，引入了目前外語教學(xué)中提倡的交際教學(xué)法、情景教學(xué)法和結(jié)構(gòu)教學(xué)法等理念，以合理的語法體系統(tǒng)領(lǐng)，內(nèi)容融聽、說、讀、寫為一體，循序漸進(jìn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的語

《大家的日語中級2標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題集》是外語教學(xué)與研究出版社從日本3A出版社引進(jìn)的日語學(xué)習(xí)教材，屬于大家的日語系列，是《大家的日語中級2》配套的標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題集。使用本書不僅可以幫助教師充實(shí)日常教學(xué)活動，還可以用于學(xué)生自測，讓學(xué)生對課文中的學(xué)習(xí)項目進(jìn)行確認(rèn)、整理，鞏固其所學(xué)知識。

本系列由主體教材1-4冊構(gòu)成，是對《實(shí)用日語》系列教材的修訂版。本套教材的編寫嚴(yán)格根據(jù)日語教學(xué)實(shí)際需要，結(jié)合日語教學(xué)的規(guī)律，貫徹以日語應(yīng)用能力為本，聽、說、讀、寫、譯各方面技能互為鋪墊，相輔相成綜合發(fā)展的教學(xué)要求。在教材的設(shè)計上堅持“以應(yīng)用為目的，實(shí)用為主，夠用為度”的總體指導(dǎo)方針，充分考慮高職高專日語專業(yè)的課程設(shè)置、