本系列由主體教材1-4冊構(gòu)成，是對《實用日語》系列教材的修訂版。本套教材的編寫嚴格根據(jù)日語教學實際需要，結(jié)合日語教學的規(guī)律，貫徹以日語應用能力為本，聽、說、讀、寫、譯各方面技能互為鋪墊，相輔相成綜合發(fā)展的教學要求。在教材的設(shè)計上堅持“以應用為目的，實用為主，夠用為度”的總體指導方針，充分考慮高職高專日語專業(yè)的課程設(shè)置、課時以及教學要求，進一步更新觀念、更新內(nèi)容和形式，更加注重語言基本技能的訓練和鞏固。
一、修訂背景
《實用日語》是2008年出版的首套用于高職高專日語專業(yè)主干課程的精讀課系列教材。本系列教材被列為教育部“十二五”國家級規(guī)劃教材。本系列教材由四冊主教材、四冊教學參考書、四部電子教案組成。該系列教材特色鮮明，內(nèi)容完整，形式多樣，易教易學。自出版以來，受到廣大教師和學生的喜愛，對高職高專的日語教學起到了促進作用，受到廣泛的好評。面對著中國日新月異的日語教育事業(yè)的發(fā)展與隨之而來的新需求，我們在深入了解教材的使用情況以及廣泛聽取反饋的信息之后，決定根據(jù)實際需要對該教材1～2冊進行修訂，以期達到更好的學以致用的效果。在教材的設(shè)計理念上堅持高職高專教育“以應用為目的，實用為主，夠用為度”的總體指導方針，充分考慮高職高專日語專業(yè)的課程設(shè)置、課時以及教學要求，進一步更新觀念，更新內(nèi)容和形式，更加注重語言基本技能的訓練和提高。
二、修訂原則
修訂方針堅持“實用為主、難易適度、融人日本語能力考試元素”的原則，在這個層面上多思考、多設(shè)計，使學生在學完兩冊教材后，具備日本語能力考試4級能力，為更好地運用日語打下堅實的基礎(chǔ)。具體體現(xiàn)為：
1.注重提高學生的日語運用能力。
2.加強日本語能力考試技能的培養(yǎng)。
3.吸取最新日語教育理論和方法。
三、修訂內(nèi)容
1.修訂練習。這次修訂重點在習題上，適當減少語言知識的練習，增加語言運用能力的練習。以日本語能力考試題型為主線，在練習的形式、內(nèi)容上突出日本語能力考試的特色。在練習題設(shè)計上，每課課后練習部分配有相應的日本語能力考試的題型，每冊根據(jù)各課內(nèi)容設(shè)有“綜合練習”，并附有兩套日本語能力考試模擬試題（電子資源）。具體相對應的程度為：第1冊為N5，第2冊為N4。
2.整合項目。刪除每課開始部分的“基本句型”，集中在語法解釋中體現(xiàn)。刪除“解釋與說明”板塊，將涉及課文內(nèi)容的一些背景知識介紹放到教學參考書中。
3.更新例句。對例句做出一定程度的調(diào)整，增加一些更加貼近現(xiàn)代生活、內(nèi)容生動、富有較強的時代氣息的例句，提高實用價值。
4.優(yōu)化“知識加油站”。將“知識加油站”內(nèi)容更換成一些學生感興趣的小知識、常識等，調(diào)動學生學習興趣，擴大學生視野，有利于提高學生的人文素養(yǎng)。
修訂過程中編者水平有限，難免有不妥之處，懇請學界同仁不吝賜教。
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