本書共分三篇，第一篇為高分子實驗基礎(chǔ)知識，包括緒論、高分子科學實驗安全常識、高分子合成實驗的預準備以及高分子實驗的結(jié)果分析；第二篇為高分子基礎(chǔ)實驗，由高分子合成實驗、高分子計算實驗、高分子物理分析實驗、高分子材料實驗構(gòu)成；第三篇為高分子綜合實驗，包括高分子成型實驗和功能高分子綜合實驗，要求學生根據(jù)教學要求查閱資料，獨立

《有機化學實驗》主要包含實驗基本要求、基礎(chǔ)知識和基本操作技能、基本操作實驗、基礎(chǔ)有機合成實驗、創(chuàng)新性實驗以及有機化合物的性質(zhì)實驗共六個部分。其中，在基礎(chǔ)知識和基本操作技能部分增加了現(xiàn)代大型儀器及操作方法，簡要介紹了有機化學文獻查閱方法；創(chuàng)新性實驗部分細分為綠色合成、綜合性和設(shè)計性實驗，旨在開拓學生視野，鍛煉學生查閱文獻

《有機化學實驗》按模塊化編寫，全書共分為六個模塊，介紹了有機化學實驗基礎(chǔ)知識、有機化學實驗基本操作、有機化合物的性質(zhì)、有機化合物的制備、天然有機化合物的分離及綜合設(shè)計性實驗等內(nèi)容。在實驗項目的選取上，既包含了經(jīng)典的有機實驗，也增加了部分與生活聯(lián)系緊密的綜合性實驗及設(shè)計性實驗。在實驗的操作模式上，引入了光催化反應(yīng)、微波輻

本書主要介紹化學實驗基礎(chǔ)知識、化學實驗基本操作技術(shù)、常用儀器及其使用方法、化學反應(yīng)基本原理與應(yīng)用實驗、化學分析實驗、儀器分析實驗、綜合性及設(shè)計性實驗，共7章含38個實驗。本書主要培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的創(chuàng)新意識。本書為紙質(zhì)內(nèi)容與教學視頻相結(jié)合的新形態(tài)教材，可供職業(yè)本科院校藥學、化學、化工、生物、材料

我們通常認為數(shù)學和文學是兩極對立的，它們之間有很大的不同。但是，如果它們是密不可分，甚至有著根本性聯(lián)系的呢？在莎拉·哈特教授這部清晰、深刻、令人捧腹的作品《十堂奇妙的數(shù)學課》中，作者向我們展示了數(shù)學和文學之間的無數(shù)聯(lián)系，以及如何通過這些聯(lián)系提升我們對數(shù)學的理解，并收獲學習與使用數(shù)學的樂趣。這本書中的闡釋將顛覆你過去的很

神舟飛船翱翔太空、嫦娥探月、蛟龍深潛，在力學的引領(lǐng)下，我們暢游星辰大海、探索未知。我們享受著豐盛的食物、穿著舒適的衣物、駕駛安全的汽車、回歸到溫馨的小家，通過不斷探索力學，我們無憂無慮地自在生活。 力，雖言簡意賅，卻蘊含著深刻的意義。引力、摩擦力、彈力、電磁力、應(yīng)力、風力……各種各樣的力隱藏在日常生活中，盡管看不見摸

為什么過去的偉大文明都對統(tǒng)一計量給予了極大關(guān)注？ 法國大革命與計量單位的統(tǒng)一有什么樣的關(guān)系？ 愛因斯坦提出相對論對計量單位的發(fā)展有什么影響？ 光速為什么可以取代鉑桿成為定義米的基準？ 時間計量的發(fā)展與人們對時間的理解是同步的嗎？ 以上問題都可以在《丈量世界的7種方式》中找到答案。有史以來，計量就與人類的經(jīng)

本書根據(jù)管理類聯(lián)考大綱考點的要求，把要考試的題型進行了匯總和歸納，指導學生把握考試的脈搏和命題方向，將考點進行模塊化處理，由簡單到復雜，使得知識點之間形成了有機的聯(lián)系。內(nèi)容分為考點講解、精選習題、真題三大部分，涵蓋算術(shù)、應(yīng)用題、方程與不等式、整式分式和函數(shù)、數(shù)列、平面幾何和立體幾何、解析幾何、數(shù)據(jù)描述等章節(jié)，使得算術(shù)，

本書根據(jù)普通高等學�！皩嶒灹�學”課程的基本要求，結(jié)合工程檢測技術(shù)發(fā)展的需要，闡述實驗應(yīng)力分析和工程檢測中的常用實驗技術(shù)和數(shù)據(jù)處理方法。主要內(nèi)容包括測量數(shù)據(jù)處理與表示、電阻應(yīng)變測量技術(shù)、光彈性實驗方法、數(shù)字圖像相關(guān)法及實驗力學實驗。本書在編寫和內(nèi)容選取上，力求精練與實用，并融合近年來實驗應(yīng)力分析領(lǐng)域的最新技術(shù)。 本書可作

國家自然科學基金項目“20世紀以來的中國粒子物理學及其學術(shù)譜系發(fā)展研究”成果。中國的粒子物理學科發(fā)源自歐美而植根于本土，起步相對較晚而發(fā)展歷經(jīng)曲折。幾代粒子物理學家為在世界占有一席之地而付出了不懈的努力。本書作者經(jīng)過十幾年的研究積淀，以大量的檔案文獻史料與廣泛的口述歷史訪談為基礎(chǔ)，著眼于學科的宏觀發(fā)展，系統(tǒng)論述中國高能