有機(jī)化學(xué)作為藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程，其相關(guān)實(shí)踐課程為培養(yǎng)學(xué)生的基本操作能力發(fā)揮了重要的作用。然而傳統(tǒng)的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在內(nèi)容設(shè)置上基于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的綜合性、設(shè)計(jì)性合成實(shí)驗(yàn)所占比例過少，且與藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析等藥學(xué)學(xué)科專業(yè)課的交叉性實(shí)驗(yàn)涉及較少，學(xué)科知識難以相互滲透。隨著當(dāng)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)著眼于既要訓(xùn)練好學(xué)生的基本操作，又要培養(yǎng)好學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)思維和創(chuàng)新能力。因此，我們在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材編寫中力求將基本操作和綜合性創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，經(jīng)典合成和合成新方法，有機(jī)化學(xué)與藥學(xué)類相關(guān)學(xué)科知識等融會貫通。
本教材紙質(zhì)版內(nèi)容包含實(shí)驗(yàn)基本要求、基礎(chǔ)知識和基本操作技能、基本操作實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)以及有機(jī)化合物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，共六個部分。其主要特點(diǎn)是：（1）在基礎(chǔ)知識和基本操作技能章節(jié)增加了現(xiàn)代大型儀器及操作方法，有機(jī)化學(xué)文獻(xiàn)查閱方法，使學(xué)生具備基本的科學(xué)研究素養(yǎng)。（2）將創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)劃分為綠色合成、綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)部分，綠色合成部分選擇了光、聲輔助合成新技術(shù)及水相合成方法；綜合性實(shí)驗(yàn)不僅強(qiáng)調(diào)多種基本操作的結(jié)合，更注重跨學(xué)科的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排，如將有機(jī)化學(xué)與藥物合成、藥物分析和儀器分析等有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)了藥學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的內(nèi)在聯(lián)系，避免了基礎(chǔ)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容脫節(jié)及不必要的重復(fù)；設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)圍繞著原料、反應(yīng)條件、實(shí)驗(yàn)方法等進(jìn)行設(shè)計(jì)，可鍛煉學(xué)生查閱文獻(xiàn)、歸納、總結(jié)、推理等能力，從中受到科學(xué)的訓(xùn)練。本教材還將配套課件、基本技能微視頻、實(shí)驗(yàn)安全考試等數(shù)字資源與紙質(zhì)版教材融合，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，便于教師開展個性化教學(xué)。
本教材在選材和教材內(nèi)容的組織方面，注意將培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力、動手能力、良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣等貫穿全書。要求學(xué)生實(shí)事求是，以科學(xué)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)的思維能力和創(chuàng)新能力，為創(chuàng)新型藥學(xué)類人才的培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書共列35個獨(dú)立實(shí)驗(yàn)（不包括性質(zhì)實(shí)驗(yàn)），使用時可根據(jù)課程要求進(jìn)行選擇。
編者希望通過本書的編寫，進(jìn)一步深化有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，但水平有限，如有不足之處，敬請諒解。

編者
2024年1月