本書以圖文結合的方式,從爵士鼓的基礎認知開始講起,結合樂理知識,讓學習者更完備地掌握演奏需要的基礎技能。四分、八分,十六分音符的準確演奏,底鼓踩镲,加花,過門,填充等。每一個知識要點都清楚闡述了練習內容、重點、以及打分制的衡量標準,為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。

本教材是一本簡單、實用、適用性廣的鋼琴伴奏教材，包含基礎篇和提高篇兩個部分。一般來說，掌握基礎篇的知識就能夠勝任幼兒園兒歌的伴奏編配任務；提高篇的內容是為了滿足一部分鋼琴基礎好、彈奏能力較強的學生對于伴奏知識的更高要求。

本書西安音樂學院重點學科建設項目成果之一。作者以當代著名女作曲家的三部作品為例，闡述當代個性化的音樂語言、作曲技術、音響結構、創(chuàng)作觀念和文化內涵。本書既追蹤當代作曲家的創(chuàng)作軌跡，又在創(chuàng)作思維上闡述如何做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，在作曲技術上如何進行繼承與創(chuàng)新，在情感上如何體現(xiàn)感性與理性的碰撞與交融。

鋼琴的核心是演奏，它不僅包含精湛的演奏技術，還蘊含著演奏者的心理思維。與此相對應的鋼琴教學也是一種復雜的音樂教育活動，它不僅包括演奏技術的教學，也涵蓋對審美、情感、表現(xiàn)等相關問題的研究。鋼琴演奏與鋼琴教學之間并不是孤立地存在和發(fā)展，而是有著極為密切的內在聯(lián)系：鋼琴演奏行為直接影響了鋼琴教學理論的形成，反之，鋼琴教學行為

《易教易學小提琴入門》汲取傳統(tǒng)教材之精華，去粗取精。把基本功訓練，各類演奏技術通過短小的練習讓學習者初步掌握，密切照顧到音樂性，使學習者學得有趣，學得快樂，學得有奔頭、有成效，也為以后的更上一層樓的深造打下良好基礎。重視基本功的練習，不繁瑣，具備分門別類塊狀學習特性，內容集中，使之達到舉一反三、觸類旁通之效。樂曲選擇廣

本書以中國鋼琴作品為對象，展開對鋼琴教學的研究。鋼琴藝術是現(xiàn)代藝術中一種重要的形式，鋼琴藝術源自西方，但自其傳入我國后便得到了迅速的發(fā)展，鋼琴教育也變得越來越普及。鋼琴藝術在我國發(fā)展的過程中也呈現(xiàn)出了民族化的發(fā)展趨勢，對于我國的鋼琴教學來說也應加強對中國鋼琴作品教學的重視。

該書從鋼琴伴奏所采用的伴奏音型、伴奏織體以及其他的伴奏技術等方面對鋼琴的伴奏展開了詳盡和深入的闡述與分析，并分析了鋼琴伴奏的整體結構布局和國內外藝術歌曲的伴奏藝術等。具有科學性、系統(tǒng)性，知識設置由淺入深、循序漸進，全面分析與探討了不同風格歌曲的伴奏與即興伴奏的編配。

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、高職高專學前教育新形態(tài)一體化教材。本書分為九個單元，從基礎樂理知識、鋼琴鍵盤認知、鋼琴最基本彈奏方法開始，循序漸進，直至一升一降以內調的強化提高訓練。每個單元包含了“基本技能”“練習曲”“樂曲”“單元實訓”四個模塊�！盎�本技能”講解鋼琴基本演奏方法及三升三降以內調的音階、琶音

本書共包含八個章節(jié)的內容，前兩章主要圍繞即興伴奏中最基本的內容——和聲的配置 進行論述，和聲的選擇與使用作為鋼琴即興伴奏配彈中最基本也是最重要的一個環(huán)節(jié)，是能否學好鋼琴即興伴奏的必要保證。第三章針對六種不同風格特點的歌曲，如何選擇符合樂曲性格特征的織體，將進一步詳細講解。第四章解決民族調式歌曲與八拍子歌曲的伴奏配彈問題

本書稿為本科高校鋼琴課程應用型改革教材,在鋼琴曲目的選擇上注重對演奏技術的培養(yǎng),力求新穎,具有時代氣息。本書稿在鋼琴教學方法上進行了創(chuàng)新,全書加入了大量教學視頻,讀者可以利用手機或互聯(lián)網(wǎng)資源,掃描二維碼即可收聽。全書包含九十多首鋼琴曲目,分為古典風格、浪漫派風格、爵士風格等,全書對曲目的創(chuàng)作背景和教學要點做了分析和概括