《高維藝術(shù)與智能技術(shù)》從宏觀到微觀呈現(xiàn)藝術(shù)審美價(jià)值，開(kāi)闊藝術(shù)研創(chuàng)視野，提升藝術(shù)研創(chuàng)的時(shí)空維度。引入深度學(xué)習(xí)等人工智能技術(shù)，從蛋白質(zhì)繪畫(huà)、蛋白質(zhì)音樂(lè)等的自動(dòng)生成為研究切入點(diǎn)，以獨(dú)特視角和方式，揭示生命科學(xué)的藝術(shù)呈現(xiàn)方式和手段，提高人們對(duì)藝術(shù)和科技相互融合、促進(jìn)發(fā)展的深遠(yuǎn)意義的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)人們對(duì)藝術(shù)審美需求的更高追求，引發(fā)人

《北京民俗論叢》，是北京民俗博物館主辦的社會(huì)科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)年刊。每年1輯，集中編選民俗學(xué)、社會(huì)學(xué)、考古學(xué)等頗有影響力的論文和研究成果，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行�！侗本┟袼渍搮病穬�(nèi)容豐富，開(kāi)設(shè)欄目多樣，主要常設(shè)欄目有“博物館理論與實(shí)踐”“民俗文物文獻(xiàn)研究”“北京史地民俗研究”“田野民俗志”“東岳文化研究”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保

《交互藝術(shù)與技術(shù)》從技術(shù)實(shí)現(xiàn)的角度系統(tǒng)講解了交互藝術(shù)創(chuàng)作所需的表現(xiàn)技術(shù)，從Arduino開(kāi)源硬件編程起步（打下程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)），過(guò)渡到Mind+可視化編程（培養(yǎng)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的邏輯思維與程序設(shè)計(jì)能力），進(jìn)一步講解綜合可視化編程軟件Touchdesigner（交互藝術(shù)與技術(shù)的核心），最后講解利用多種技術(shù)實(shí)現(xiàn)燈光控制的方法，打

"本書(shū)為“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，也是國(guó)家職業(yè)教育數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)群教學(xué)資源庫(kù)配套教材。本書(shū)內(nèi)容分為平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三部分，共14章。第1章～第6章為平面構(gòu)成，講述點(diǎn)、線、面構(gòu)成的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解平面構(gòu)成形式美法則；第7章～第10章為色彩構(gòu)成，介紹色彩的基本屬性與運(yùn)用規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用色彩理論并結(jié)合

"本教材以二維形態(tài)研究為主，通過(guò)對(duì)其基本概念、原理的梳理，結(jié)合二維設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和基本方法的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由局部到整體地對(duì)二維設(shè)計(jì)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解，逐漸使學(xué)生建立起較為系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思維，并使其有效地掌握二維設(shè)計(jì)的造型規(guī)律和方法。根據(jù)新的人才培養(yǎng)方案，本教材在強(qiáng)調(diào)課程的基礎(chǔ)性外，還注重從跨學(xué)科角度

《設(shè)計(jì)構(gòu)成》（第2版）從點(diǎn)、線、面等最基本的藝術(shù)造型元素出發(fā)，詳細(xì)解析設(shè)計(jì)構(gòu)成的基本原理及形式美的基本規(guī)律，以科學(xué)的創(chuàng)造性思維和抽象的藝術(shù)表達(dá)方式，體現(xiàn)了現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)所倡導(dǎo)的創(chuàng)新性教育理念。本書(shū)依據(jù)高等院校設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱要求編寫(xiě)而成，在選擇教材內(nèi)容和確定知識(shí)體系、編寫(xiě)體例時(shí)，注重基礎(chǔ)理論教學(xué)和實(shí)際技能訓(xùn)練相結(jié)合，選

本書(shū)融二維設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)于一體，主要解決學(xué)生在平面、色彩、立體等領(lǐng)域所涉及的有關(guān)創(chuàng)意性思維、設(shè)計(jì)方法及審美等方面的基礎(chǔ)問(wèn)題。教材中課題訓(xùn)練內(nèi)容采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)法。將學(xué)生帶進(jìn)具體的工作情境，使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的工作過(guò)程。讓學(xué)生對(duì)造型、色彩、材料、工藝等獲得豐富的個(gè)人體驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)、歸納

在紐約第五大道散步時(shí)，現(xiàn)代藝術(shù)家馬塞爾·杜尚購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)貝德福德郡式的白瓷小便池，用黑筆為小便池簽上了假名“R。馬特1917”，將它取名為《泉》。2004年，《泉》擊敗了畢加索的《阿維尼翁的少女》，成為“20世紀(jì)最具影響力藝術(shù)作品”。本書(shū)回顧了馬塞爾·杜尚開(kāi)辟現(xiàn)代藝術(shù)的現(xiàn)成品《泉》的創(chuàng)作始末，揭開(kāi)了作品背后的故事。作者著

本書(shū)為藝術(shù)理論專(zhuān)著。本書(shū)對(duì)中國(guó)美術(shù)發(fā)展歷程中所使用的“現(xiàn)代性”話語(yǔ)單位進(jìn)行歷史鉤沉，以期從不同歷史時(shí)期的知識(shí)積累中梳理這一學(xué)術(shù)詞語(yǔ)的生成軌跡。作者在不同歷史語(yǔ)境所建立的話語(yǔ)積淀中，辨析和提煉該詞語(yǔ)所支撐的中國(guó)美術(shù)“現(xiàn)代性”學(xué)術(shù)概念的外延與內(nèi)涵。作者在本書(shū)中，一方面明確了這一詞語(yǔ)所形成的學(xué)術(shù)概念何時(shí)以及怎樣被納入中國(guó)美術(shù)

《設(shè)計(jì)概論》是藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)教材，是設(shè)計(jì)師的入門(mén)指南，它主要闡述設(shè)計(jì)的本質(zhì)與特性、設(shè)計(jì)的發(fā)生與發(fā)展、設(shè)計(jì)的類(lèi)型、設(shè)計(jì)的創(chuàng)作；歸納設(shè)計(jì)的原則、方法和程序；剖析設(shè)計(jì)創(chuàng)意的方法；總結(jié)設(shè)計(jì)師的技能、知識(shí)、素質(zhì)要求和社會(huì)責(zé)任；研討設(shè)計(jì)批評(píng)的作用、意義、特點(diǎn)、原則等內(nèi)容。本書(shū)將理論巧妙地轉(zhuǎn)化為案例分析與設(shè)計(jì)實(shí)踐，以應(yīng)用性和可讀