本書內(nèi)容包括：歌曲人物；認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友；體育活動(dòng)；音樂符號(hào)和術(shù)語；音名字母和琴鍵名稱；有趣的事物；來自“鋼琴之旅”《視奏教程》等。

本書共七章，內(nèi)容包括：鋼琴藝術(shù)的流派與演奏風(fēng)格、鋼琴演奏藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值、鋼琴演奏的藝術(shù)表現(xiàn)、鋼琴演奏技巧表現(xiàn)、鋼琴演奏技術(shù)與訓(xùn)練、鋼琴演奏者的藝術(shù)素質(zhì)、鋼琴演奏的心理技術(shù)。

本書以西方音樂文化為基底，以西方音樂發(fā)展史為導(dǎo)向，對(duì)各個(gè)時(shí)期西方音樂發(fā)展概況展開論述。通過介紹古希臘羅馬時(shí)期的西方音樂發(fā)展概況，引導(dǎo)讀者對(duì)西方音樂起源有一個(gè)基本的了解。詳細(xì)論述了中世紀(jì)時(shí)期和文藝復(fù)興時(shí)期的西方音樂發(fā)展概況。具體分析了古典主義時(shí)期和浪漫主義時(shí)期的西方音樂，介紹了歌劇藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀�；�于20世紀(jì)后西方音樂的

本書共分五章，第一章主要探析鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)狀，以鄉(xiāng)村音樂教師為訪談對(duì)象展開訪談?wù){(diào)查，并同時(shí)結(jié)合問卷調(diào)查；第二章闡述鄉(xiāng)村音樂教師培養(yǎng)的困境，從對(duì)調(diào)研情況的分析入手，來總結(jié)目前鄉(xiāng)村教師面臨的問題；第三章主要闡述教師教育共同體視野下的鄉(xiāng)村音樂教師協(xié)同培養(yǎng)模式，第四章主要闡述教師教育共同體視野下鄉(xiāng)村音樂教師協(xié)同培養(yǎng)模式的運(yùn)行機(jī)制

本書闡述琵琶演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，并在此基礎(chǔ)上，探討琵琶演奏的實(shí)踐研究。全書分為六章，內(nèi)容涵蓋了琵琶的產(chǎn)生、發(fā)展、音色、性能、演奏思維，以及演奏技巧和訓(xùn)練等各個(gè)方面。

本書從理論層面對(duì)古琴弦歌文化雅俗演變的歷史軌跡、詩樂教化等特質(zhì),進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與分類剖析,尤其重點(diǎn)考察了河南省許昌古琴弦歌文化的四期雅俗演變軌跡與教化精神;同時(shí)也從實(shí)踐教化的角度,通過大量的文獻(xiàn)資料,深入探討了許昌古琴弦歌名曲傳播實(shí)踐的歷史地位與文化價(jià)值。認(rèn)為古琴弦歌是古琴樂曲與詩歌融會(huì)后由雅轉(zhuǎn)俗的技藝形式,具有文化

本書探討鋼琴演奏與伴奏技巧的不同方面，共七章，內(nèi)容包括：鋼琴演奏訓(xùn)練技巧、鋼琴伴奏訓(xùn)練技巧、鋼琴演奏與伴奏技巧的教學(xué)研究、鋼琴演奏與鋼琴伴奏的結(jié)合、舞臺(tái)演奏與表演技巧的融合、現(xiàn)代音樂中鋼琴演奏與伴奏技巧等。

本書共七章，內(nèi)容包括：鋼琴伴奏與聲樂演唱的基礎(chǔ)理論、鋼琴伴奏的技術(shù)與藝術(shù)、聲樂演唱的技術(shù)與藝術(shù)、聲樂演唱與鋼琴伴奏的協(xié)同效應(yīng)、鋼琴伴奏與聲樂演唱教學(xué)多元化教學(xué)策略的實(shí)施、鋼琴伴奏與聲樂演唱教學(xué)的有效教學(xué)評(píng)估與反饋、音樂科技在鋼琴伴奏與聲樂演唱教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用。

本書共11章，內(nèi)容包括：小提琴基礎(chǔ)知識(shí)、小提琴基礎(chǔ)訓(xùn)練、小提琴左手技術(shù)要點(diǎn)、小提琴右手技術(shù)要點(diǎn)、小提琴表演心理調(diào)控、小提琴教學(xué)藝術(shù)理論、小提琴教學(xué)方法研究等。

本書屬于單簧管演奏技法與教學(xué)方面的專著，從基礎(chǔ)知識(shí)入手，按照由淺入深、循序漸進(jìn)的編寫思路，全面、系統(tǒng)地介紹了單簧管的演奏技法，包括吹奏的嘴型、呼吸以及如何運(yùn)指等，并在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了單簧管演奏教學(xué)的實(shí)踐。