本書聚焦上海普教系統(tǒng)百年歷史名校和基礎教育特色學校，既講述上海百年歷史名校的前世今生，又探討了1949年以來上�；A教育創(chuàng)辦的特色學校。內容涉及上海市普教系統(tǒng)建校時間近百年及以上或者開創(chuàng)教育史豐碑的百所優(yōu)秀傳統(tǒng)名校，內含不少經(jīng)典老校歷史檔案，展示了這些名校的辦學沿革、歷史貢獻和卓越成就。
《民國教育督導研究》是中國近代教育管理研究系列之一。本書的撰寫有兩條線：一是論述，主要呈現(xiàn)民國及當代學者從不同視角、立場對民國教育督導的發(fā)生背景、發(fā)展路徑、發(fā)揮的作用等方面的考察、認識和評價；二是實踐，側重對民國教育督導規(guī)程、條例、細則、辦法等法規(guī)文本及其實施過程等史料的收集整理，力求真實、全面地反映民國教育督導的原貌
“一帶一路”倡議的提出，為中國教育向此方面的發(fā)展提供了機遇。為了把握此歷史性的戰(zhàn)略契機，需要對當今世界教育服務貿易態(tài)勢和沿帶沿路國家及地區(qū)的教育服務貿易發(fā)展情況有較為深入的研究�！啊粠б宦贰鼐�國家教育服務貿易發(fā)展研究”課題正是在這樣的背景下開展起來的。本書首先對世界貿易組織框架下教育服務貿易的基本規(guī)則進行梳理，進而
本書是湖南商學院多年與國外院校聯(lián)合辦學的經(jīng)驗總結和學術探討，收集了30余篇相關老師多中外辦學的見解和想法，每篇論文的作者都是從事中外聯(lián)合辦學教育的一線工作者，他們有教學經(jīng)驗，有流程熟知，有先進的思想思維。每個老師都從實際出發(fā)，從教育理念、授課方式、項目管理等多個角度來分析中外聯(lián)合辦學的特點和注意事項等。本書適用于各大院
何為“公平而有質量的教育”？怎樣推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展？全書從研究視域、理論綜述、實證分析等多維視角進行論述,從推動教育服務均等化、創(chuàng)建教育強市、教育教學改革、教育現(xiàn)代化、高職教育產(chǎn)教深度融合等方面總結創(chuàng)新做法和改革經(jīng)驗，以點帶面，展現(xiàn)后發(fā)地區(qū)教育事業(yè)嬗變的歷程。本研究成果為國內相關研究提供基礎而重要的學術引介，引導與推
這本書是山東省首例民辦教育發(fā)展報告，由山東省教育廳組織編寫。本書系統(tǒng)梳理了十二五期間，尤其是2017年山東省民教育發(fā)展的整體進程、幾本態(tài)勢和主要成績，對目前的民辦教育分類管理進行了分析，總結了民辦教育前期發(fā)展經(jīng)驗，分析了尚存的問題，提出有針對性的改進路徑和建議，以期為政府和教育行政部門的科學決策提供詳實的數(shù)據(jù)資料。
河南的民辦教育規(guī)模大，發(fā)展早。目前河南民辦教育機構數(shù)占全國的11%，在校生人數(shù)占全國的12%，是中國民辦教育大省。河南黃河科技學院在獲得全國第一個民辦高等�？平逃Y格后，又獲全國第一個民辦本科教育資格，發(fā)展一直走在全國前列。本書對2018～2019學年度的河南民辦教育發(fā)展走勢進行回顧、分析與總結，對未來面臨的機遇和挑戰(zhàn)
北京市延慶區(qū)雙名工程是由北京教育學院與延慶區(qū)教委合作舉辦的高度研修項目。本書是該項目學員多年行動改進的研究成果。全書共分兩大部分，部分收錄了北京市延慶區(qū)十位名校長在網(wǎng)絡環(huán)境下的混合式學習、學校學術性組織建設、學校課程建設、學校教學變革等方面進行的探索，展現(xiàn)了北京市延慶區(qū)名校長群體應對社會與教育變革的智慧與擔當；第二部分
湖南教育現(xiàn)代化2035發(fā)展戰(zhàn)略，是湖南在新時代深入貫徹落實全國、全省教育大會精神，扎實推進教育現(xiàn)代化、建設科教強省的宏偉藍圖。湖南省教育科學研究院編寫的《湖南教育發(fā)展研究報告2019——湖南教育現(xiàn)代化2035專輯》，為我省首部系統(tǒng)闡釋湖南教育現(xiàn)代化2035發(fā)展戰(zhàn)略研究的藍皮書。湖南省教育科學研究院策劃和主持完成了十三篇
《安徽教育發(fā)展評估報告》涵蓋基礎教育、職業(yè)教育和高等教育等領域，涉及國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施情況評估、學前教育三年行動計劃實施情況評估、國培計劃實施情況評估、體育工作評估等內容�！栋不战逃l(fā)展評估報告》具備三個明顯特征：一是實踐性，注重評估實踐、數(shù)據(jù)說話和案例支撐，對促進安徽教育改革發(fā)展具有重要實踐意義；二
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