本書采用文化人類學(xué)中文化比較研究的方式，對東北地區(qū)的民族民間舞蹈文化做深入的分析和研究。全書共有八章，其主要內(nèi)容包括：“東北地區(qū)民族分布及演變”“東北地區(qū)民族民間舞蹈文化的構(gòu)成”“漢族舞蹈文化”“肅慎族系舞蹈”“東胡族系樂舞”；“穢貊族系樂舞”；“東北地區(qū)宗教樂舞文化”“中國民族民間舞蹈文化的傳承”，對研究東北地區(qū)民族

敦煌舞教學(xué)研究與教材創(chuàng)編始于20世紀(jì)70年代末，進(jìn)入課堂實踐是在80年代初的甘肅省藝術(shù)學(xué)校，至今已有44年了。敦煌舞基本訓(xùn)練教材的完整體系是在此期間逐步完成的。敦煌舞訓(xùn)練教材，主要是依據(jù)敦煌莫高窟（包括壁畫、彩塑）可見的舞蹈形象，結(jié)合有關(guān)史料而創(chuàng)編形成的。教材共三個部分：第一部分是呼吸、眼神，肋、胯、膝，肢體曲線等元素

2022年是中國藝術(shù)研究院研究生院舞蹈學(xué)系（原舞蹈系）建系40周年，國內(nèi)舞蹈學(xué)術(shù)型研究生教育從1982年正式起步，走過了40年不平凡的歷程，為此，中國藝術(shù)研究院研究生院與舞蹈研究所以系列學(xué)術(shù)論壇的形式予以慶祝，《舞蹈學(xué)·第四輯：特輯》一書是該系列論壇上學(xué)者論文的結(jié)集，分為舞蹈學(xué)術(shù)研究在中國、舞蹈學(xué)術(shù)研究的

本書系統(tǒng)介紹了陜西地方舞蹈和舞蹈美育的發(fā)展與現(xiàn)狀，分析了其特色和優(yōu)勢，也指出了其中的不足，并為進(jìn)一步發(fā)展提出了一些建議。全書分為三個部分：第一部分“陜西舞蹈與舞蹈美育”，包括對關(guān)中舞蹈、陜北舞蹈和陜南舞蹈的介紹，以及對舞蹈美育本質(zhì)、發(fā)展歷史、現(xiàn)實意義的概述。第二部分“陜西舞蹈美育的理論”，對陜西舞蹈美育的背景、內(nèi)涵和功

"本書依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》及教育部《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合學(xué)前教育師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)要求，系統(tǒng)介紹了幼兒舞蹈藝術(shù)教育、舞蹈經(jīng)典作品欣賞、舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作、幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練等基本知識，并通過教學(xué)案例分析和實踐訓(xùn)練提高應(yīng)用技能與應(yīng)用能力。本書具有知識性、趣味性、應(yīng)用性、操作性，注重遵

《中國當(dāng)代舞劇創(chuàng)作四論》（簡稱四論），是作者繼《中國當(dāng)代舞劇創(chuàng)作綜論》、《中國當(dāng)代舞劇創(chuàng)作再論》、《中國當(dāng)代舞劇創(chuàng)作三論》之后關(guān)于中國當(dāng)代舞劇的研究成果。四論由二十八個單元構(gòu)成，全書50萬字左右。該書的第一單元至第八單元，分別從電影電視作品、戲劇、舞劇、文學(xué)等角度進(jìn)行中國當(dāng)代舞劇研究。第九單元至第十四單元從現(xiàn)象批評、文

本書理念前沿，體例簡潔，通過論文集的方式對民族舞蹈創(chuàng)作理論研究相關(guān)論文進(jìn)行了收集與整合。表達(dá)上淺顯易懂，運用具體實例進(jìn)行論證，通過個案分析對理論知識及理念思想進(jìn)行生動形象的論證。本書通過對民族舞蹈創(chuàng)作理論研究相關(guān)論文的收集、整理與思考，系統(tǒng)性地整理了民族舞蹈創(chuàng)作理論的相關(guān)研究，以期能夠促使民族舞蹈創(chuàng)作更加繁榮。

本書聚焦性別視野下的京津冀非遺傳統(tǒng)舞蹈女性參與問題，借助文獻(xiàn)細(xì)讀、個案比較、系統(tǒng)分析和社會性別分析等研究方法與視角，以京西太平鼓、天津葛沽寶輦跑落和河北保定順平地平蹺為個案，對京津冀非遺傳統(tǒng)舞蹈女性參與的理論與實踐進(jìn)行系統(tǒng)研究，就提升京津冀非遺文化協(xié)助與女性參與水平提出政策性建議。

《現(xiàn)代舞教程（上冊）：思索與舞動》吸收現(xiàn)代舞訓(xùn)練體系中的先進(jìn)理念，結(jié)合我國舞蹈專業(yè)學(xué)生的特點，以現(xiàn)代舞身體技術(shù)和即興表達(dá)為切入點，重點幫助學(xué)生解決解放身體和開發(fā)舞蹈思維等問題，是深圳藝術(shù)學(xué)校國際化教學(xué)合作項目成果�！冬F(xiàn)代舞教程（上冊）：思索與舞動》具有循序漸進(jìn)、使用便捷、訓(xùn)練維度完整、難度適中的特點，便于師生對教材內(nèi)容

《高校舞蹈教育創(chuàng)新模式研究》旨在探討高校舞蹈教育領(lǐng)域的創(chuàng)新模式，針對現(xiàn)行模式存在的問題提出解決方案，并提出可持續(xù)發(fā)展的策略和建議。通過對高校舞蹈教育的現(xiàn)狀與問題進(jìn)行深入分析，結(jié)合實踐性教學(xué)模式創(chuàng)新、多元化課程設(shè)置與舞蹈教學(xué)改革、新技術(shù)應(yīng)用、學(xué)生參與教師隊伍建設(shè)等方面的研究，旨在推動高校舞蹈教育的質(zhì)量提升和教學(xué)方法的創(chuàng)新