《工業(yè)設(shè)計人機工程（第3版）》為“十三五”國家重點出版物出版規(guī)劃項目，是普通高等教育“十二五”“十一五”國家級規(guī)劃教材、教育部普通高等教育精品教材，主要針對高校本科工業(yè)設(shè)計專業(yè)編著，除人機學(xué)的基本理論、基本方法外，內(nèi)容側(cè)重在工業(yè)設(shè)計的三個領(lǐng)域，即產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計中的人機工程問題。繼第2版中增加“人機工程CAD軟件及應(yīng)用簡介”一章外，第3版中新增了“手機設(shè)計中的人機學(xué)”一節(jié)。書中融入了編著者多年從事人機學(xué)研究和教學(xué)的部分成果，重視人文層面設(shè)計倫理的闡釋，同時以豐富的典型案例揭示學(xué)科的思想本質(zhì)和方法要義。在附錄“課程設(shè)計與課程論文題目”里，列出一百多個供選擇的題目，引導(dǎo)學(xué)生進行本課程的自我鉆研和應(yīng)用實踐。
《工業(yè)設(shè)計人機工程（第3版）》也可選作建筑、輕工、機械、勞動與管理、環(huán)境工程等專業(yè)本科生、碩士生選修課的教材或參考用書。
第3版前言
本書第2版于2011年被教育部評為普通高等教育精品教材，2014年入選“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，2016年又獲評“十三五”國家重點出版物出版規(guī)劃項目，2010—2016年共印刷7次。據(jù)我們所知，選用該書的高校不少于七八十所。
在這種情況下修訂，尤感責(zé)任之重。人機工程不同于體系完整、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的基礎(chǔ)學(xué)科，它側(cè)重應(yīng)用，除基本理論以外，教材還必須緊密結(jié)合當(dāng)今科技、經(jīng)濟、生產(chǎn)與生活實際。如“公共電話亭的人機學(xué)改進設(shè)計”這樣的問題，十年前編進教材很自然，但如今中國平均兩人就有一部手機，上述問題還適合于留在教材里嗎？走進國內(nèi)各大型電商商場，新型家用電器琳瑯滿目；來到大型超市，潔具、廚具等日用品目不暇接。所有這些新產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計都有人機學(xué)因素的參與；同時，用人機學(xué)審視它們，所有產(chǎn)品也都仍然存在改進、升級的空間。面對這樣的現(xiàn)實，我們深感人機學(xué)教材要做到“與時俱進”非常不容易。本次修訂就是在這樣的認知和情況下勉力而為的，力求比第2版有確確實實的提高。
本次修訂工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1）剔除過時的“應(yīng)用示例”，更新、增補了20多個新示例。用典型案例闡明學(xué)科思想和應(yīng)用方法，生動而且啟發(fā)性強，為本書所一直專注。對應(yīng)用示例“吐故納新”，是第3版力求跟上時代的努力之一。但經(jīng)典案例得到了保留，不僅因為它們在人機學(xué)發(fā)展史上具有重要意義，更在于它們的啟發(fā)性不會“過時”。
2）增加了第六章第二節(jié)“手機設(shè)計中的人機學(xué)”。在數(shù)碼科技時代、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，人機交互設(shè)計的重要性大大提升。手機，尤其是蘋果公司的iPhone手機的移動操作系統(tǒng)iOS中，蘊含著豐富而優(yōu)秀的人機交互元素，可供各設(shè)計領(lǐng)域人員處理人機交互問題時學(xué)習(xí)借鑒。這是第3版力求跟上時代的另一個努力。
3）在對第十章內(nèi)容進行修訂的同時，還對74個插圖全部改畫或做了圖像處理，因為第2版中這一章的灰度圖不夠清晰。此外，還改畫了其他章節(jié)中的十幾個插圖。對全書文本再次清理“瘦身”，以求簡潔清朗。
4）較大幅度地刪減了第2版中有關(guān)光、聲、熱等科技方面較深的內(nèi)容，刪減了一些資料性質(zhì)的圖表。
第3版總篇幅大體與第2版持平。
劉永翔負責(zé)手機設(shè)計中的人機學(xué)一節(jié)的編寫和插圖的改畫，并提供了部分新的應(yīng)用示例；研究生王贊、龍云飛、都思佳參與了其中部分工作。董明明負責(zé)第十章的修訂；研究生趙艷輝參與了其中部分工作。阮寶湘制訂修訂規(guī)劃，統(tǒng)籌定稿全書新增、修改、刪減的內(nèi)容，并依據(jù)第3版更新相應(yīng)課件。
感謝選用本書師生們的信任，誠望第3版能得到業(yè)內(nèi)同仁、讀者更多的批評指正。
阮寶湘于北京第2版前言本書于2005年5月發(fā)行第1版，至2008年3月第3次印刷，累計印刷14000冊。2008年以本書第2版申報教育部“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”，獲準入選后，按規(guī)定完成了修訂工作。對比第1版，第2版主要有以下三方面的改進：
1）增加了“第十章人機工程CAD軟件及應(yīng)用簡介”。
計算機輔助設(shè)計方法在人機工程領(lǐng)域的應(yīng)用相對略顯滯后，但近年國際上商用人機工程CAD軟件的問世加速，預(yù)示著CAD方法在本領(lǐng)域正方興未艾，本科教學(xué)理應(yīng)及時跟進。第十章的內(nèi)容有：人機工程CAD軟件的發(fā)展現(xiàn)況；以CATIA V5中的“人機工程設(shè)計和分析”模塊為例，簡介其4個分模塊的功能及操作方法；中國成年人人體模型的初步創(chuàng)建；人機工程CAD軟件的一個應(yīng)用實例。這樣，就在有限篇幅里，給學(xué)生展示了人機工程CAD軟件及其應(yīng)用方法的概貌。
2）刪減了過于艱深的部分，如光環(huán)境、聲音環(huán)境、熱環(huán)境中的一些物理學(xué)概念與參量；精簡了較為繁復(fù)或漸趨過時的內(nèi)容，如部分人機工程國家標(biāo)準的具體內(nèi)容、二維人體模板的細節(jié)介紹等。
3）示例以新替舊，行文修枝剪蔓。
這樣，雖然增加了第十章，但第2版的篇幅仍然大體與第1版持平。
第2版的第十章為董明明所編寫，研究生張少靜參與了部分工作。全書由阮寶湘、邵祥華進行修訂，阮寶湘統(tǒng)稿。本書的第2版由湖南大學(xué)程能林教授、北京服裝學(xué)院孫蘇榕教授主審，在此向他們表示誠摯的謝意。
幾年來，編著者感受到一些讀者對本書的善意關(guān)注，也看到了出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的贊許與鼓勵。編著者懷著謝意進行了這次修訂，力求有所提高，并期望第2版能得到業(yè)內(nèi)同仁、讀者更多的批評指正。
阮寶湘于北京第1版前言一、本書的選材范圍和專業(yè)適用性人機工程學(xué)是文理滲透型的邊緣學(xué)科，涉及面廣，應(yīng)用領(lǐng)域?qū)挕１緯饕槍Ω咝９I(yè)設(shè)計專業(yè)本科的教學(xué)需要，適當(dāng)照顧相關(guān)的專業(yè)。決定選材時的幾點考慮如下：
1)第一章人機工程學(xué)概論、第二章人體尺寸及其應(yīng)用方法、第十章第一節(jié)設(shè)計心理學(xué)概要、第十章第二節(jié)人機學(xué)與新產(chǎn)品的創(chuàng)意開發(fā)，大體是人機學(xué)的基本理論及其在某些方面的延伸，是教材的基礎(chǔ)部分。
2)第三、四、五章桌椅設(shè)計、顯示裝置設(shè)計和操縱裝置設(shè)計，是人機學(xué)的傳統(tǒng)內(nèi)容。這三章還提供了人機工程研究方法的經(jīng)典范例，即在設(shè)計中如何考慮解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等人的因素，從而達到安全、舒適、高效的目標(biāo)。
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