《機械工程綜合實踐教程》：
　　機械工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可以描述為：“培養(yǎng)滿足現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展需要，具備健全人格，掌握堅實的數(shù)學(xué)、外語、物理與計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，具有機械設(shè)計制造及自動化的專門知識與技能、工程實踐能力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ�能夠在科研部門、研究院所和企業(yè)等從事機械工程及自動化領(lǐng)域的工程設(shè)計、機械制造、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究、生產(chǎn)組織和管理的復(fù)合型工程技術(shù)人才�！�
　　上述培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的重要表現(xiàn)即使學(xué)生在畢業(yè)時具備“掌握工程基礎(chǔ)知識和本專業(yè)的基本理論知識，具有系統(tǒng)的工程實踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷；了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；具備設(shè)計和實施工程實驗的能力，并能夠?qū)�實驗結(jié)果進(jìn)行分析；掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識；具有綜合運用理論和技術(shù)手段設(shè)計系統(tǒng)和過程的能力，設(shè)計過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素”等能力。
　　實現(xiàn)上述培養(yǎng)目標(biāo)的重要達(dá)成手段和教學(xué)環(huán)節(jié)即實踐教學(xué)。實驗教學(xué)作為實踐教學(xué)的重要組成部分，對于學(xué)習(xí)和驗證專業(yè)理論知識、培養(yǎng)實踐和創(chuàng)新能力、提高機械工程專業(yè)學(xué)生的能力和素質(zhì)具有重要作用。
　　與上述培養(yǎng)目標(biāo)相對應(yīng)的是一個系列完整、包含機械工程專業(yè)主要知識環(huán)節(jié)的現(xiàn)代實驗平臺以及指導(dǎo)教材。但是目前，在高校人才培養(yǎng)工作中，實踐教學(xué)和實驗教學(xué)環(huán)節(jié)較為薄弱，嚴(yán)重制約了機械工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高和培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。鑒于此，北京交通大學(xué)機電學(xué)院機械工程專業(yè)在原有實驗教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實踐教學(xué)改革的成果，同時收集和借鑒國內(nèi)兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗編寫了本書。
　　本書結(jié)合機械工程專業(yè)認(rèn)證的要求進(jìn)行編寫，按照體現(xiàn)教學(xué)主線、強調(diào)實驗設(shè)計能力、重視實驗方法研究的原則，力求將機械工程的專業(yè)課程與實驗課程有機結(jié)合，同時加入機器人等現(xiàn)代機械設(shè)計內(nèi)容，突出具有創(chuàng)新意義和拓展研究性質(zhì)的實驗內(nèi)容，為機械工程專業(yè)的教師和學(xué)生提供實驗指導(dǎo)。
　　1.1現(xiàn)代機械工程實驗的目的與意義
　　人類在自身的發(fā)展過程中不斷地感知、認(rèn)知世界，為了探索和揭示事物變化的客觀運動規(guī)律，人們采取的有效方法，除理論分析外，就是實驗（試驗）。在現(xiàn)代工程設(shè)計與制造領(lǐng)域，實驗和測試是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段，掌握工程實驗和測試的方法是工程技術(shù)人員必備的素質(zhì)。
　　機械工程是研究、設(shè)計、制造、使用、管理各類機械設(shè)備與裝置的工程科學(xué)。所對應(yīng)的工程實驗主要是指針對機械工程學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)環(huán)節(jié)，人們利用科學(xué)儀器和設(shè)備等物質(zhì)手段作用于研究對象，在純化、簡化、強化或模擬各種條件的情況下考察研究對象的實踐方式和研究方法。
　　實驗的基本要素為實驗?zāi)繕?biāo)、輸入條件、研究對象、狀態(tài)信息和信息處理。
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