素質(zhì)教育的目標是實現(xiàn)人的身心和諧發(fā)展，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。為了實現(xiàn)素質(zhì)教育目標，學(xué)校教育需要創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生在自由的精神世界中成長的環(huán)境，給學(xué)生提供使他們趨向于成長為一個完整的人、一個全面發(fā)展的人的機會。同時，基礎(chǔ)教育階段是人的身心和諧發(fā)展的打基礎(chǔ)的階段。為此，在基礎(chǔ)教育階段必須開展整體性教育，各育之間、各門學(xué)科之間必須保持有機的聯(lián)系，綜合實踐活動課程應(yīng)運而生。綜合實踐活動課程注重學(xué)科問的整合，注重從生活世界中讓學(xué)生獲取知識，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，它的旨歸是實現(xiàn)人的身心和諧發(fā)展，與素質(zhì)教育的目標及全面發(fā)展的教育宗旨是一致的。
　　綜合實踐活動課程是新一輪課程改革的亮點和焦點，它是基礎(chǔ)教育課程新體系的重要組成部分，與學(xué)科課程相輔相成，是全面貫徹黨的教育方針、全面推行素質(zhì)教育的重要媒介。它的內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社會實踐和社區(qū)服務(wù)三個領(lǐng)域，它從師生的生活世界出發(fā)，倡導(dǎo)以行動、反思和探究為主的學(xué)習(xí)方式，催生了新的教育模式。通過綜合實踐活動課題的實施，加強與自然對話，與人類社會對話，與自己的心靈對話，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的身心和諧