本書作為全國教師資格證考試的規(guī)劃教材，依據(jù)中華人民共和國教育部（后簡稱教育部）頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》以及教育部考試中心制定的中小學(xué)教育知識與能力和綜合知識考試大綱的要求，按教育學(xué)的邏輯體系整體設(shè)計內(nèi)容框架，強(qiáng)調(diào)教育理論知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性。本書集中探討了教育的基本概念、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度與法律法規(guī)、教師與學(xué)生、課程、教學(xué)、德育、班主任工作與班級管理等主題，共由十一章構(gòu)成。寫作體例上，每章由“情境導(dǎo)入”“思考問題”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“正文”“本章小結(jié)”“學(xué)習(xí)評價”等幾個部分組成。本書既能為教育學(xué)課程教學(xué)提供基礎(chǔ)性資料，為教師的教學(xué)設(shè)計與實施提供基本的思路，又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)考的針對性和有效性。
本書的寫作特點主要表現(xiàn)在:(1) 功能上，適應(yīng)高等學(xué)校人才培養(yǎng)的特點，教材既要滿足教師教育專業(yè)學(xué)生掌握教育基本理論知識的需要，更要適應(yīng)全國教師資格證考試的新要求，還要滿足部分學(xué)生報考教育學(xué)碩士學(xué)位研究生的需要，以及在職教師進(jìn)修學(xué)習(xí)提高教育理論水平的需求。(2) 內(nèi)容上，注意繼承與創(chuàng)新、理論與實際的結(jié)合，在保證教材編寫的科學(xué)性、穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，突出教材的時代性和實用性。 (3) 表達(dá)上，正文敘述盡量生動活潑，文字信息量豐富又不失簡易，努力增強(qiáng)教材的可讀性和趣味性。力求邏輯嚴(yán)密，層次清晰，概念明了，文字簡練，舉例精要，圖表規(guī)范。 (4) 立意上，充分體現(xiàn)學(xué)生主體的思想，兼顧教材的“導(dǎo)學(xué)”與“考試”功能，注重引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅告訴學(xué)生教育的基本概念和原理，還要啟發(fā)學(xué)生的教育思維，激發(fā)學(xué)生的教育情懷，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決教育實際問題的能力和習(xí)慣。 同時本書在寫作體例上也做了一些變革嘗試，試圖凸顯大學(xué)教學(xué)過程的探究性，也便于學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)考。
緒論1
**章教育概述12
**節(jié)教育的概念13
第二節(jié)教育的產(chǎn)生和發(fā)展16
第二章教育與社會發(fā)展28
**節(jié)教育與社會生產(chǎn)力的關(guān)系29
第二節(jié)教育與社會政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系32
第三節(jié)教育與社會其他方面的關(guān)系36
第四節(jié)教育與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)42
第三章教育與人的發(fā)展47
**節(jié)個體身心發(fā)展的一般規(guī)律48
第二節(jié)影響人的身心發(fā)展的因素及其作用53
第三節(jié)教育有效促進(jìn)人的身心發(fā)展63
第四章教育的目的67
**節(jié)教育目的的概述67
第二節(jié)我國的教育目的74
第五章教育制度與法律法規(guī)84
**節(jié)教育制度與學(xué)校教育制度85
第二節(jié)我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度92
第三節(jié)教育法律法規(guī)99
第六章教師與學(xué)生108
**節(jié)教師108
第二節(jié)學(xué)生124
第三節(jié)師生關(guān)系128
第七章課程133
**節(jié)課程概述133
第二節(jié)我國基礎(chǔ)教育課程改革143
第八章教學(xué)(上)153
**節(jié)教學(xué)概述154
第二節(jié)教學(xué)過程157
第三節(jié)教學(xué)原則168
第九章教學(xué)(下)177
**節(jié)教學(xué)方法178
第二節(jié)教學(xué)組織形式184
第三節(jié)教學(xué)評價192
第十章德育203
**節(jié)德育概述204
第二節(jié)德育規(guī)律與原則213
第三節(jié)德育途徑與方法223
第十一章班主任工作與班級管理231
**節(jié)班主任工作概述232
第二節(jié)班主任工作的內(nèi)容和方法234
第三節(jié)課外教育活動的組織與管理247
參考文獻(xiàn)252
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