經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課教學(xué)方法改革與探索
定 價：65 元
- 作者：楊蘊麗 等編著
- 出版時間：2015/12/1
- ISBN：9787516174548
- 出 版 社：中國社會科學(xué)出版社
- 中圖法分類：F0-42
- 頁碼：266
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
楊蘊麗、烏日陶克套胡、劉濤編*的《經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課教學(xué)方法改革與探索》以建構(gòu)主義和全面發(fā)展理論為指導(dǎo)，該書在梳理經(jīng)濟學(xué)專業(yè)主干課程發(fā)展歷程及建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，概括各科教材體系演進特點，評價傳統(tǒng)教學(xué)方法的效果與挑戰(zhàn)，重點研究某一教學(xué)方法的創(chuàng)新運用或基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)構(gòu)建實用型教學(xué)方法體系�？v觀全書，作者對“思維脈絡(luò)圖”教學(xué)法、雙語互動教學(xué)法、EDP教學(xué)模式、案例教學(xué)法、比較教學(xué)法、項目教學(xué)法、參與式教學(xué)、“教學(xué)研一體化”、主題討論法、研究性學(xué)習(xí)等的探討對經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課任課教師改革傳統(tǒng)教學(xué)方法、提升課堂教學(xué)質(zhì)量有一定的參考價值。該書對經(jīng)管類學(xué)院加強課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，培訓(xùn)和提高師資的教學(xué)技能與方法等亦有借鑒意義。
導(dǎo)論
一 研究背景：人才需求變化倒逼教學(xué)方法革新
二 研究目的：加強專業(yè)建設(shè)與訓(xùn)練培養(yǎng)師資
三 研究方法：問卷、訪談與文獻法相結(jié)合
四 研究思路：課程發(fā)展、教材演進與方法革新
五 研究意義：基于能力培養(yǎng)的教學(xué)方法革新
第一章 《政治經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)方法改革與探索
第一節(jié) “政治經(jīng)濟學(xué)”發(fā)展史
一 “政治經(jīng)濟學(xué)”的產(chǎn)生與發(fā)展
二 新中國成立以來“政治經(jīng)濟學(xué)”的傳播與發(fā)展
三 我國“政治經(jīng)濟學(xué)”課程設(shè)置的歷程回顧
四 我國政治經(jīng)濟學(xué)教科書的體系演進
第二節(jié) “政治經(jīng)濟學(xué)”課程教學(xué)研究述評
一 我國政治經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)研究回顧
二 傳統(tǒng)教學(xué)法面臨的時代挑戰(zhàn)
第三節(jié) “思維脈絡(luò)圖”教學(xué)法及其應(yīng)用
一 運用思維脈絡(luò)圖的必要性
二 思維脈絡(luò)圖教學(xué)法的理論基礎(chǔ)
三 思維脈絡(luò)圖教學(xué)法的主要工具
四 思維脈絡(luò)圖教學(xué)法的實施過程
五 運用思維脈絡(luò)圖教學(xué)法的初期效果
第二章 《西方經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)方法改革與探索
第一節(jié) 《西方經(jīng)濟學(xué)》課程教育發(fā)展史
一 課程發(fā)展史
二 教材體系演進情況
第二節(jié) 西方經(jīng)濟學(xué)教學(xué)問題及其成因分析
一 西方經(jīng)濟學(xué)教學(xué)中存在的主要問題
二 西方經(jīng)濟學(xué)教學(xué)問題成因分析
三 提升《西方經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)效果的對策
第三節(jié) 多媒體教學(xué)在微觀經(jīng)濟學(xué)課程中的應(yīng)用
一 微觀經(jīng)濟學(xué)課程應(yīng)用多媒體教學(xué)的意義
二 微觀經(jīng)濟學(xué)多媒體教學(xué)的設(shè)計思路
三 微觀經(jīng)濟學(xué)多媒體教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個問題
第三章 非財會專業(yè)《會計學(xué)》教學(xué)方法改革與探索
第一節(jié) 《會計學(xué)》課程教育發(fā)展史
一 課程設(shè)置歷程
二 教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容不穩(wěn)定
第二節(jié) 傳統(tǒng)教學(xué)方法：效果評估與時代挑戰(zhàn)
一 傳統(tǒng)教學(xué)方法概述
二 傳統(tǒng)教學(xué)方法的效果評估
三 傳統(tǒng)教學(xué)方法面臨的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 《會計學(xué)》課程教學(xué)改革與創(chuàng)新
一 明確教學(xué)目標(biāo)，在日常教學(xué)中始終貫徹這一目標(biāo)
二 改革教學(xué)內(nèi)容，充分考慮不同專業(yè)的需求
三 完善教學(xué)方法與手段
四 完善教材的編著
五 改進教學(xué)效果評價機制，采取多種考核方式
第四章 《統(tǒng)計學(xué)》教學(xué)方法改革與探索
第一節(jié) 《統(tǒng)計學(xué)》課程教育發(fā)展史
一 課程設(shè)置歷程
二 教材內(nèi)容更新
第二節(jié) 傳統(tǒng)教學(xué)方法：效果評估與時代挑戰(zhàn)
一 傳統(tǒng)教學(xué)方法概述
……
第五章 《金融學(xué)》教學(xué)方法改革與探索
第六章 《國際經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)方法改革與探索
第七章 《財政學(xué)》教學(xué)方法改革與探索
第八章 《計量經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)方法改革與探索
第九章 《管理學(xué)》教學(xué)方法改革與探索
第十章 《經(jīng)濟學(xué)說史》教學(xué)方法改革與探索
第十一章 《<資本論)選讀》教學(xué)方法改革與探索
第十二章 《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)方法改革與探索
第十三章 《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)方法改革與探索
第十四章 《勞動經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)方法改革與探索
第十五章 《人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)方法改革與探索
第十六章 《新制度經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)方法改革與探索
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