學(xué)術(shù)名家
童慶炳：作為教育家的理論家【吳子林】／1
求實(shí)創(chuàng)新：羅宗強(qiáng)先生的中國(guó)文學(xué)研究【孫學(xué)堂】／15

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
“與對(duì)手一起扭扯著跳崖” ――《你在高原》的主題原型【崔志遠(yuǎn)】／28
晚清人文幻想小說(shuō)的思想意義【馬　云】／43
“上海聲音”與先鋒文學(xué)空間的展開(kāi)【李建周】／53
電影《無(wú)窮動(dòng)》的女性言說(shuō)與音樂(lè)隱喻【周雪花　張明閣】／61
抗戰(zhàn)語(yǔ)境下的戲劇與政治――重看郭沫若的歷史劇《屈原》【李　揚(yáng)　高月娟】／67

文藝學(xué)
審美文論與文學(xué)的審美本質(zhì)
　　――20世紀(jì)80年代以來(lái)文學(xué)審美本質(zhì)論的一個(gè)反思【邢建昌】／75
發(fā)現(xiàn)東方與審視西方【張榮翼】／91
魏晉南北朝思想變革中的鐘嶸“興”義觀【孟慶雷】／103
舒斯特曼“具身化”轉(zhuǎn)向與美學(xué)的改造【王亞芹】／112

語(yǔ)言學(xué)
湖北巴東話(huà)ABB型三音格固定語(yǔ)研究【田恒金　陳　靜】／122
同義詞釋義與“各有所宜”
　　――《新華同義詞詞典》“適用”標(biāo)示分析【于峻嶸　張瑞洋　彭魯遷】／136
道經(jīng)疑難白話(huà)詞語(yǔ)札考【牛尚鵬】／147

中國(guó)古代文學(xué)
黃庭堅(jiān)皖江之行散考【陳友冰】／154
晚明文學(xué)社群的“致君澤民”思想――以復(fù)社聯(lián)盟為考察對(duì)象【張　濤】／167
《詩(shī)經(jīng)協(xié)韻考異》版本考辨【易衛(wèi)華】／175

比較文學(xué)與世界文學(xué)
當(dāng)代中國(guó)文化語(yǔ)境中的20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)
　　――以國(guó)內(nèi)學(xué)界對(duì)高爾基的評(píng)價(jià)為例【汪介之】／181
薩羅吉尼薩胡：女性主義的印度聲音【王春景】／188
劍與十字架：巴巴拉少校的轉(zhuǎn)變辨析【王文華】／194

文獻(xiàn)學(xué)
《〈尚書(shū)〉平議》文獻(xiàn)校釋方法論析【張先坦】／201
《水經(jīng)注》征引河北地記文獻(xiàn)考論【鮑遠(yuǎn)航】／214
古書(shū)點(diǎn)校質(zhì)疑七則【王其和】／224

教育與教學(xué)
外國(guó)文學(xué)課程學(xué)生介入式課堂教學(xué)探索【項(xiàng)曉敏】／228
從“通識(shí)”到“大數(shù)據(jù)”
　　――淺論當(dāng)下中文系外國(guó)文學(xué)課程的教改策略【呂　超】／232

研究生論壇
漢賦用色的尚紅傾向【許　珊】／237
河北明代長(zhǎng)城碑刻文字異體字類(lèi)型及特點(diǎn)【郄曉淼】／247

書(shū)序與書(shū)評(píng)
李建周《先鋒小說(shuō)的興起》序【程光煒】 ／255
“新證”之作有新篇――讀李冬鴿《〈釋名〉新證》【陳雙新】／256
學(xué)到如愚始見(jiàn)奇――讀王學(xué)奇先生自訂年譜【王京州】／258
梅花文化研究的新進(jìn)境――評(píng)程杰教授《中國(guó)梅花名勝考》【江合友】／260
上古至中古過(guò)渡期漢語(yǔ)詞匯研究的重要成果――評(píng)《〈論衡〉詞匯研究》【周艷麗】／264