父母自編教材帶孩子游學(xué)五年培養(yǎng)出超強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力的孩子十四歲男孩文體美多面開(kāi)花六個(gè)美國(guó)著名寄宿高中爭(zhēng)相錄取著名教育專家朱永新作序推薦 “叔叔,我非常非常喜歡現(xiàn)在的生活”,七年前康康這句話深深刻在我腦子里,但自由快樂(lè)之后能否長(zhǎng)大成才迎接激烈競(jìng)爭(zhēng)?欣喜的是,我看到了一個(gè)出色的棒小伙,更有幸第一時(shí)間看到《康媽學(xué)堂》,生動(dòng)有趣又系統(tǒng)全面,使我教育尚幼的兒子時(shí)受益頗多,強(qiáng)烈推薦給忙于事業(yè)又深愛(ài)孩子的爸爸們。 ----馬達(dá),華為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)解決方案總經(jīng)理 “游學(xué)故事”寫得太有趣太深刻了,一口氣讀下來(lái),既興奮又感動(dòng),感覺(jué)家庭教育的整個(gè)思路都清晰了。后面的“教育感悟”更是把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的、以及家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題都講到了,既有理論又有實(shí)例,特別有實(shí)用價(jià)值。作為一個(gè)九歲孩子的媽媽,非常慶幸能夠讀到這本書! ----郭立紅,北京佳爾信息技術(shù)公司常務(wù)副總 追隨著康康母子的足跡,我的女兒終于擺脫了體制教育的束縛,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我與孩子的共同成長(zhǎng),也帶動(dòng)了身邊更多的母親。驀然發(fā)現(xiàn),作為這本書的第一讀者,康康母子的親身受益者,我收獲的不僅是勇氣和方向,更是資源,是方法,是欣喜的成就感和隨之而來(lái)的堅(jiān)定信心。 ----微信公眾號(hào)“家庭教育互助坊”作者張曉暉,現(xiàn)就職于工商銀行云南省分行 父母自編教材帶孩子游學(xué)五年培養(yǎng)出超強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力的孩子十四歲男孩文體美多面開(kāi)花六個(gè)美國(guó)著名寄宿高中爭(zhēng)相錄取著名教育專家朱永新作序推薦 “叔叔,我非常非常喜歡現(xiàn)在的生活”,七年前康康這句話深深刻在我腦子里,但自由快樂(lè)之后能否長(zhǎng)大成才迎接激烈競(jìng)爭(zhēng)?欣喜的是,我看到了一個(gè)出色的棒小伙,更有幸第一時(shí)間看到《康媽學(xué)堂》,生動(dòng)有趣又系統(tǒng)全面,使我教育尚幼的兒子時(shí)受益頗多,強(qiáng)烈推薦給忙于事業(yè)又深愛(ài)孩子的爸爸們。 ----馬達(dá),華為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)解決方案總經(jīng)理 “游學(xué)故事”寫得太有趣太深刻了,一口氣讀下來(lái),既興奮又感動(dòng),感覺(jué)家庭教育的整個(gè)思路都清晰了。后面的“教育感悟”更是把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的、以及家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題都講到了,既有理論又有實(shí)例,特別有實(shí)用價(jià)值。作為一個(gè)九歲孩子的媽媽,非常慶幸能夠讀到這本書! ----郭立紅,北京佳爾信息技術(shù)公司常務(wù)副總 追隨著康康母子的足跡,我的女兒終于擺脫了體制教育的束縛,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我與孩子的共同成長(zhǎng),也帶動(dòng)了身邊更多的母親。驀然發(fā)現(xiàn),作為這本書的第一讀者,康康母子的親身受益者,我收獲的不僅是勇氣和方向,更是資源,是方法,是欣喜的成就感和隨之而來(lái)的堅(jiān)定信心。 ----微信公眾號(hào)“家庭教育互助坊”作者張曉暉,現(xiàn)就職于工商銀行云南省分行
序言 一場(chǎng)教育自救的家庭實(shí)驗(yàn)001
前言001
第一部分 在家上學(xué)的游學(xué)生活
第一章 在家上學(xué)——中關(guān)村家中003
第一節(jié) 置之死地而后生004
第二節(jié) 在中關(guān)村家中的收獲013
第二章 擁抱大自然——鳳凰嶺農(nóng)家院017
第一節(jié) 勞動(dòng)創(chuàng)造甜美生活018
第二節(jié) 特別的客人,特別的人生幸福課022
第三節(jié) 成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?24
第四節(jié) 農(nóng)家院的學(xué)業(yè)收獲025
第三章 人間仙境——云南大理031
第一節(jié) 告別鳳凰嶺——大理,我來(lái)了032
第二節(jié) 大理學(xué)院安了家034
第三節(jié) 在家上學(xué)之現(xiàn)狀037
第四節(jié) 大浪淘沙現(xiàn)真金040
第五節(jié) 在大理的收獲047
第四章 國(guó)際學(xué)校——山東威海055
第一節(jié) 揮別大理,遠(yuǎn)赴威海056
第二節(jié) 國(guó)際高中里的三級(jí)跳060
第三節(jié) 峰回路轉(zhuǎn)——申請(qǐng)美國(guó)寄宿高中062
第四節(jié) 首試托福064
第五節(jié) 在威海的收獲067
第五章 我們回來(lái)了——北京071
第一節(jié) 突破面試072
第二節(jié) 國(guó)際賽場(chǎng)大豐收074
第三節(jié) 愛(ài)上鐵人三項(xiàng)077
第四節(jié) 美國(guó)之行078
第五節(jié) 人生另一個(gè)起點(diǎn)083
第二部分 家庭教育感悟
第一章 學(xué)習(xí)是如此輕松快樂(lè)087
第一節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的上進(jìn)心088
第二節(jié) 以學(xué)習(xí)能力為依托的自學(xué)能力097
第三節(jié) 保障在校學(xué)生家庭教育時(shí)間的四大法寶117
第二章 母語(yǔ)閱讀——點(diǎn)石成金的魔術(shù)師125
第一節(jié) 為什么閱讀126
第二節(jié) 讓孩子愛(ài)上讀書131
第三節(jié) 讀好書139
第四節(jié) 好讀書152
第三章 0—12歲家庭自助式英語(yǔ)學(xué)習(xí)整體解決方案——從ABC到托福100分163
第一節(jié) 中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要澄清的幾個(gè)問(wèn)題164
第二節(jié) 整體解決方案185
第四章 愛(ài)好與興趣的發(fā)展201
第一節(jié) 愛(ài)好的作用202
第二節(jié) 如何選擇愛(ài)好204
第三節(jié) 應(yīng)該培養(yǎng)哪些愛(ài)好211
第四節(jié) 如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)好222
第五章 品格與習(xí)慣的培養(yǎng)233
第一節(jié) 善良——所有品格的基石234
第二節(jié) 誠(chéng)信——做人的根本237
第三節(jié) 培養(yǎng)孩子的自信與抗挫折能力242
第四節(jié) 愛(ài)勞動(dòng)的孩子不學(xué)壞248
第五節(jié) 寬容與感恩——生命的活水253
第六節(jié) 合作與分享——人生道路越走越寬257
第六章 創(chuàng)造性利用資源263
第一節(jié) 家庭環(huán)境264
第二節(jié) 充分利用具有教育意義的自然與社會(huì)資源271
第三節(jié) 如何根據(jù)孩子的愛(ài)好選擇老師285
第七章 父母與孩子共同成長(zhǎng)293
第一節(jié) 家庭教育的重要性294
第二節(jié) 家長(zhǎng)需要成長(zhǎng)的幾個(gè)方面295
第八章 針對(duì)在家上學(xué)的建議315
第一節(jié) 在家上學(xué)的幾種主要模式、特點(diǎn)及發(fā)展態(tài)勢(shì)316
第二節(jié) 在家上學(xué)的目標(biāo)319
第三節(jié) 在家上學(xué)應(yīng)該學(xué)什么320
第四節(jié) 在家上學(xué)怎么學(xué)322
第五節(jié) 在家上學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題325
第六節(jié) 在家上學(xué)的實(shí)踐336
第九章 針對(duì)出國(guó)留學(xué)的建議341
第一節(jié) 出國(guó)留學(xué)的最佳時(shí)點(diǎn)及利弊342
第二節(jié) 如何在中國(guó)培養(yǎng)出適合美國(guó)教育的孩子346
第三節(jié) 如何選擇合適的美國(guó)高中350
第四節(jié) 美國(guó)高中申請(qǐng)流程與注意事項(xiàng)356
第五節(jié) 托福與SSAT時(shí)間安排與備考策略364
附錄一 學(xué)習(xí)資料清單373
附錄二 教育框圖379
參考書目380
第三節(jié) 如何選擇合適的美國(guó)高中
要選到人家能看上咱、咱也能看上它的好學(xué)校,真不是件容易的事兒。
美國(guó)高中很多,但據(jù)留學(xué)咨詢公司透露,中國(guó)留學(xué)生讀公立高中的比例很低,一是人家對(duì)國(guó)際生有限制,二是中國(guó)家長(zhǎng)一般不愿意孩子住寄宿家庭。其實(shí),很多富裕社區(qū)的公立高中一點(diǎn)也不比私立高中差,如果家長(zhǎng)能夠陪讀,或找到非常適合的寄宿家庭,選擇面就大多了。最受中國(guó)家長(zhǎng)歡迎的還是私立寄宿高中,但美國(guó)私立寄宿高中據(jù)說(shuō)一共也就三百多所,還不全都招收中國(guó)內(nèi)地的學(xué)生。且為了限制國(guó)際生比例,即使招收中國(guó)大陸學(xué)生的學(xué)校,招生名額也極其有限,而且中國(guó)申請(qǐng)的學(xué)生逐年呈幾何級(jí)數(shù)在增長(zhǎng),因此爭(zhēng)奪私立寄宿高中有限席位的競(jìng)爭(zhēng)真是愈演愈烈,以致一些條件不錯(cuò)的孩子只好屈就一些一般的私立寄宿高中,性價(jià)比堪憂。
但無(wú)論如何,頂尖的私立寄宿高中是美國(guó)精英教育和大學(xué)名校學(xué)生的搖籃,常青藤大學(xué)錄取率非常高,且大都?xì)v史悠久,設(shè)施一流,師資力量雄厚,師生比例低得讓人“驚艷”,條件好得讓人垂涎。如果有實(shí)力,確實(shí)值得一試。
康康申請(qǐng)的韋伯高中就是加州一所非常不錯(cuò)的私立寄宿高中,在美國(guó)私立高中里非官方排名在二十位左右?悼狄还矆(bào)了八所學(xué)校,聽(tīng)了大量的學(xué)生講座和招生官對(duì)學(xué)校的介紹,并親自前往美國(guó)走訪了我們申請(qǐng)的幾所學(xué)校。加上整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中通過(guò)其他渠道對(duì)各個(gè)學(xué)校的綜合了解,對(duì)如何申請(qǐng)適合的學(xué)校有了一些心得體會(huì),在此與大家分享。
一、硬件設(shè)施,氣候條件
美國(guó)私立寄宿高中一般位于郊區(qū),占地八百畝和八十畝對(duì)于幾百人的學(xué)校來(lái)說(shuō)都沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別,重要的是各種教學(xué)設(shè)施和宿舍。
也許是我們申請(qǐng)的學(xué)校都還比較正規(guī)吧,硬件設(shè)施基本差別不大。但隨便哪個(gè)學(xué)校的資源與學(xué)生比例都比中國(guó)最好的學(xué)校強(qiáng)許多倍。學(xué)校大多位于郊區(qū),即使是二百多名學(xué)生的學(xué)校,也是室內(nèi)室外體育場(chǎng)館、藝術(shù)樓、文科樓、科學(xué)樓、禮堂、圖書館一應(yīng)俱全,但從氣勢(shì)和規(guī)模上比差距就很大了。每個(gè)學(xué)校有每個(gè)學(xué)校的風(fēng)格。我們參觀了一所感覺(jué)比較差的二百來(lái)人的學(xué)校,禮堂小得像玩具似的。相應(yīng)的,配套的師資也就不是很讓人滿意。硬件和軟件還是有一定對(duì)應(yīng)關(guān)系的吧。
韋伯的硬件設(shè)施相對(duì)就要好一些。即使是在寸土寸金的加州,除了常規(guī)的設(shè)施一應(yīng)俱全以外,還擁有自己的古生物博物館和游泳池。男生宿舍竟然是單間,與學(xué)校積極而溫馨的氛圍相得益彰,就格外吸引人了。
再說(shuō)氣候條件,我個(gè)人認(rèn)為這不是主要考慮因素。我們畢竟是奔著人家的教育環(huán)境而不是氣候條件去的,四季分明和四季如春各有各的好處。
美國(guó)東部,也就是美國(guó)建國(guó)最初的13個(gè)州所在的新英格蘭地區(qū),是美國(guó)教育的發(fā)源地,歷史悠久,積淀豐富,因此聚集的學(xué)校最多,尤其是高中。我們參觀的新罕布什爾的一個(gè)學(xué)校,全校還不到三百人。去的時(shí)候冰天雪地的,但學(xué)校一百多年的歷史沉淀還是造就了非常獨(dú)特的魅力,一看就是一所十分正規(guī)的好學(xué)校?悼底罱K為了韋伯放棄了這所學(xué)校,還是非常惋惜的。紐約、波士頓、華盛頓周圍更是名校云集,好高中的確不少。但就是冬天比較冷,經(jīng)常下雪。
而西海岸氣候條件就好一些,比如加州常年四季如春,加州的舊金山和洛杉磯是華人最多的城市,但總體來(lái)說(shuō)學(xué)校數(shù)量不如東部多,歷史積淀也要略微單薄一些。但大多數(shù)私立寄宿學(xué)校也有幾十年到上百年的歷史。相比之下,感覺(jué)西部的學(xué)校更開(kāi)放、更有活力,錄取的靈活尺度更大。相比之下,東部的學(xué)校相對(duì)傳統(tǒng)一些,錄取學(xué)生對(duì)硬指標(biāo)卡得更死一些,比如托福成績(jī)。也許是東部學(xué)校國(guó)際生比例低、不開(kāi)ESL課程的緣故。所以不能簡(jiǎn)單地說(shuō)哪里更好,只能說(shuō)是各有千秋,蘿卜青菜,各有所愛(ài),全憑自己選擇了。
康康最終選擇加州韋伯,除了其他方面的因素以外,氣候和學(xué)術(shù)氛圍也是很重要的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)榭悼迪矏?ài)大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng),在溫暖的地方更施展得開(kāi)?悼祷顫婇_(kāi)朗,相對(duì)不是那么嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,因此,西部更自由的學(xué)術(shù)氛圍更有利于他的發(fā)展。