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我把成長還給你
人性中最本質(zhì)的需求是得到尊重與欣賞,沒有賞識就沒有教育。作為一名從業(yè)已逾十載的青年教師,作者葉芊一直在她的教學(xué)工作中實踐著“賞識教育”。從甫一入職場就被安排接手一個全校聞名的“頭疼班”,到與這些孩子們?nèi)谇⑾嗵帲饾u將班級排名提前——尊重學(xué)生天性、既鐵腕管理又獎賞分明的激勵機制讓她一步步摸清了如何喚醒內(nèi)在的“好孩子”,讓每一個學(xué)生找到自己的優(yōu)點與長處,從而讓他們的心靈得到舒展。
葉芊的這本日記自在網(wǎng)易連載一年以來收獲了許多的點擊與關(guān)注。她作為麻辣鮮師的彷徨與挫折,看到學(xué)生進步時的得意與欣喜都畢現(xiàn)紙端,許多網(wǎng)友看了她的班級管理日志之后主動留言探討教育之道,這樣熱切的思維碰撞也被收錄書中,供更多讀者思考與評判。在孩子的成長路上,老師是重要的領(lǐng)路人,承認差異,學(xué)會賞識,讓每一個生命的的潛能得到激發(fā),這或許才是教育工作者最大的成就。
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