機械工業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)。一切物質(zhì)和精神產(chǎn)品的創(chuàng)造，都離不開機械工業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。從廣義的概念出發(fā)，機械工業(yè)可以涵蓋航空、航天、汽車、建筑、儀器、儀表、電子、醫(yī)療、材料、生物、食品、船舶、衛(wèi)生、環(huán)境、貿(mào)易等諸多領(lǐng)域。它們無不與機械工業(yè)密切相關(guān)。
　　在固態(tài)物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)中，其幾何特性的精度對產(chǎn)品的使用功能具有非常重要的影響。對機械產(chǎn)品的品質(zhì)評價，除了整機系統(tǒng)和基本參數(shù)以外，特別重要的就是其精度指標(biāo)。不斷提高機械產(chǎn)品的精度，是增強國際市場競爭能力的重要手段之一。
　　目前，機械工程科學(xué)技術(shù)人才又重新受到了人們的重視。因此，大量培養(yǎng)適合科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神的機械工程科學(xué)技術(shù)隊伍，是我國高等學(xué)校責(zé)無旁貸的歷史任務(wù)。
　　機械產(chǎn)品精度的獲得大致可以分為三個階段：設(shè)計、制造和驗收。在設(shè)計階段，從產(chǎn)品功能要求出發(fā)，對組成整機的固態(tài)零部件的幾何要素逐一進(jìn)行分析，以確定其幾何精度的評定項目。進(jìn)而根據(jù)相應(yīng)的幾何精度技術(shù)規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)，完成精度設(shè)計，并按規(guī)定在圖樣上正確表達(dá)。在制造階段，根據(jù)設(shè)計圖樣進(jìn)行工藝設(shè)計，完成零部件及整機的加工、裝配和調(diào)試。在驗收階段，根據(jù)設(shè)計圖樣擬訂并實施檢測方案，對測量結(jié)果進(jìn)行誤差評定，并按由設(shè)計要求確定的驗收條件進(jìn)行合格性判斷。顯然，驗收工作將貫穿于產(chǎn)品制造的全過程。固態(tài)產(chǎn)品的精度設(shè)計與檢測就是本課程的主要內(nèi)容。
　　我國從20世紀(jì)50年代初期起，直接引進(jìn)原蘇聯(lián)高等工業(yè)院校的教學(xué)計劃與課程體系。以蘇聯(lián)的《公差與技術(shù)測量》作為主要教學(xué)參考書，通過短期培訓(xùn)班培養(yǎng)了一批青年教師，形成了我國高校在本學(xué)科領(lǐng)域的基本骨干隊伍。隨著1959年我國首批機械行業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，開始了本學(xué)科建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化研究與教學(xué)改革的階段。