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心理素質(zhì)的養(yǎng)成與能力訓(xùn)練

心理素質(zhì)的養(yǎng)成與能力訓(xùn)練

定  價(jià):22 元

叢書名:

        

  • 作者:葉林菊
  • 出版時(shí)間:2009/8/1
  • ISBN:9787310032105
  • 出 版 社:南開大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:B844.2 
  • 頁碼:300
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:大32開
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  心理素質(zhì)是指?jìng)(gè)體在成長于發(fā)展過程中形成的比較穩(wěn)定的心理機(jī)能,是心理品質(zhì)和心理能力的統(tǒng)一體,它包括人所有的心理活動(dòng)過程和心理活動(dòng)結(jié)果。或者說,心理素質(zhì)是以先天的稟賦為基礎(chǔ),在環(huán)境的教育、影響下形成并發(fā)展起來的穩(wěn)定的心理品質(zhì)。心理素質(zhì)教育是個(gè)體素質(zhì)的重要組成部分,是個(gè)體成長發(fā)展的重要基礎(chǔ),是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,其作用是其他教育所不能替代的。 心理素質(zhì)訓(xùn)練是提高人們心理素質(zhì)的重要而有效的環(huán)節(jié)。心理素質(zhì)訓(xùn)練是在心理學(xué)的科學(xué)原理和方法的基礎(chǔ)上,通過有目的的、主動(dòng)的、有意識(shí)的心理素質(zhì)練習(xí)和調(diào)整,對(duì)對(duì)象進(jìn)行有意識(shí)的影響,最終使以往的心理與行為發(fā)生積極而持久的改變,從而在這個(gè)訓(xùn)練過程中使個(gè)人心理更加完善,并獲得整體上的成長和生存質(zhì)量的提高。 本書編寫的指導(dǎo)思想旨在通過課堂教學(xué)與心理活動(dòng)訓(xùn)練,幫助青年學(xué)生掌握增進(jìn)心理素質(zhì)和維護(hù)心理健康的基本知識(shí)和方法,培養(yǎng)青年學(xué)生良好的心理素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的全面要求。 針對(duì)青年學(xué)生在成長過程中面臨的主要問題,本書從心理素質(zhì)及其培養(yǎng)、正確認(rèn)識(shí)自我、培養(yǎng)健全人格、情緒管理與調(diào)節(jié)、提高交往能力、戀愛心理調(diào)適、提高挫折承受力、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)、確立生涯規(guī)劃、預(yù)防心理疾病等十個(gè)方面,密切結(jié)合青年學(xué)生的心理特點(diǎn),介紹心理素質(zhì)小常識(shí),從小故事引發(fā)出大智慧,通過課堂練習(xí)和心理小測(cè)驗(yàn)以及心理游戲等活動(dòng),調(diào)動(dòng)他們的積極性,注重學(xué)習(xí)者的主動(dòng)參與,以幫助他們解決面臨的實(shí)際問題,不斷提高青年學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平。 本書在內(nèi)容上設(shè)置了“理論知識(shí)”、“相關(guān)鏈接”、“小故事”、“精選案例”、“心理小測(cè)驗(yàn)”、“課堂練習(xí)”、“心理活動(dòng)訓(xùn)練”、“思考練習(xí)”、“課后閱讀”九個(gè)板塊。其特點(diǎn)表現(xiàn)在:以心理素質(zhì)理論為主線,鏈接相關(guān)知識(shí),體現(xiàn)知識(shí)性;以“心理咨詢案例分析”和“小故事大智慧”為支點(diǎn),凸顯啟發(fā)性;以“心理活動(dòng)訓(xùn)練”和“心理小測(cè)驗(yàn)”以及課堂練習(xí)為重心,突出實(shí)踐運(yùn)用的特點(diǎn);每一章的思考練習(xí)后都附有“推薦閱讀書目”,以擴(kuò)大知識(shí)面并能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。本書的每一章的內(nèi)容都是從心理素質(zhì)理論的角度,就青年學(xué)生值得重視的心理素質(zhì)、常見的心理問題和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的基本途徑和方法予以理論概括和知識(shí)傳授,并結(jié)合內(nèi)容的需要鏈接相關(guān)知識(shí)作為補(bǔ)充,運(yùn)用典型案例的分析和故事的啟發(fā),有針對(duì)性地運(yùn)用心理小游戲進(jìn)行相應(yīng)能力的訓(xùn)練,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)和能力的提高。書中設(shè)計(jì)了大量的練習(xí)讓學(xué)生去體驗(yàn)、去總結(jié)、去提升,幫助他們實(shí)現(xiàn)自我覺察、自我探索、自我教育到自我發(fā)展的目標(biāo)和效果。 本書是作者在多年為大學(xué)生開設(shè)心理健康教育通識(shí)課和心理咨詢實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫的,本著簡(jiǎn)潔、實(shí)用的原則,適合作為高校開展心理健康教育作為選修課的教材,尤其適合于廣大青年學(xué)生和從事心理健康教育工作者。本書也可以作為團(tuán)體心理活動(dòng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)書,幫助青年學(xué)生輕松有效地掌握和運(yùn)用團(tuán)體心理學(xué)的原理,把心理健康教育與德育工作緊密結(jié)合,與教育、教學(xué)有機(jī)融合,提高德育工作的時(shí)效性。同時(shí),這也是一本寫給所有希望不斷自我完善的朋友的書,可供我們進(jìn)行自我心理保健和提高自身心理素質(zhì)參考。
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