《名師工程名師解碼系列·教育需要播種溫暖:謝文東與儒雅教育》采用教育敘事方式對(duì)廣東省“閱讀之星”優(yōu)秀校長(zhǎng)、“南粵教壇新秀”、湛江市名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象謝文東的專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)主張和教學(xué)策略進(jìn)行解讀,把官方的語(yǔ)言平實(shí)化,把教條的理論故事化,以生動(dòng)的故事展示專業(yè)成長(zhǎng),以優(yōu)秀的課例闡述教學(xué)主張,以簡(jiǎn)明的方式說(shuō)明教學(xué)策略。專業(yè)成篇以成長(zhǎng)故事的形式再現(xiàn)謝文東從鄉(xiāng)村教師到城市教師,從一般新手成為卓越教師的奮斗歷程,以及取得的卓越成績(jī)。
上篇 專業(yè)成長(zhǎng)
第一章 建業(yè)與圖強(qiáng):革故鼎新的專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 篤學(xué)不倦
一、心無(wú)旁騖的專業(yè)學(xué)習(xí)
二、晝耕夜誦讀大專
三、挑燈夜戰(zhàn)考本科
第二節(jié) 心系教育
一、全心育人促發(fā)展
二、沉心辦學(xué)創(chuàng)特色
第三節(jié) 初探教學(xué)方式
一、銳意進(jìn)取得認(rèn)可
二、創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)法
第四節(jié) 自成教學(xué)方式
一、傳統(tǒng)教學(xué)的困局
二、創(chuàng)新教學(xué)的試行
第二章 春華與秋實(shí):鍥而不舍的專業(yè)求索
第一節(jié) 從教學(xué),到教育
一、“徒弟”熬成“師傅”
二、身為校長(zhǎng),不忘教學(xué)
第二節(jié) 居首位,引眾師
一、打造幸福的教師團(tuán)隊(duì)
二、開(kāi)展校本教研,培養(yǎng)卓越教師
第三節(jié) 興國(guó)學(xué),播書香
一、創(chuàng)新教學(xué)模式,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
二、特色古詩(shī)節(jié)營(yíng)造書香氛圍
中篇 教育理念
第三章 親切與溫暖:營(yíng)造和諧的育人氛圍
第一節(jié) 親切與溫暖的含義、特點(diǎn)和意義
一、親切與溫暖的含義
二、親切與溫暖的特點(diǎn)
三、親切與溫暖的意義
第二節(jié) 親切如春:搭建育人平臺(tái)
一、親生,還學(xué)生幸福的童年
二、親師,給教師提升的機(jī)會(huì)
三、親長(zhǎng),共筑家校育人平臺(tái)
第三節(jié) 溫暖似火:培育生命之花
一、人文性教材,滲透生命教育
二、人文化教學(xué),培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)
三、生活作文,促進(jìn)學(xué)生的作文學(xué)習(xí)
第四章 儒雅與本土:創(chuàng)新素質(zhì)教育
第一節(jié) 儒雅與本土的含義、特點(diǎn)和意義
一、儒雅與本土的含義
二、儒雅與本土的特點(diǎn)
三、儒雅與本土的意義
第二節(jié) 儒雅教育:有效性教學(xué)的固守
一、拔新領(lǐng)異,新的課堂
二、務(wù)實(shí)去華,實(shí)的課堂
三、生氣勃勃,活的課堂
四、協(xié)調(diào)一致,和的課堂
第三節(jié) 本土教育:研究性學(xué)習(xí)的取向
一、“湛江紅土文化之海韻文化”——生活的特色
二、“靜聽(tīng)流年的聲息”——古韻的回聲
三、“舌尖上的湛江”——美味的回味
四、“走進(jìn)湛江節(jié)日文化”——風(fēng)俗的驚艷
第五章 繼承與創(chuàng)新:彰顯辦學(xué)特色
第一節(jié) 繼承與創(chuàng)新的含義、特點(diǎn)和意義
一、繼承與創(chuàng)新的含義
二、繼承與創(chuàng)新的特點(diǎn)
三、繼承與創(chuàng)新的意義
第二節(jié) 繼承:提升學(xué)校文化魅力
一、勤:天道酬勤
二、和:和而不同
三、思:多思多行
四、端:仁義禮智
第三節(jié) 創(chuàng)新:打造學(xué)校詩(shī)意文化
一、美化校容,打造學(xué)校環(huán)境文化
二、推陳出新,打造學(xué)校活動(dòng)文化
三、和諧人文,打造學(xué)校管理文化
四、開(kāi)放發(fā)展,打造學(xué)校課程文化
下篇 教育策略
第六章 教學(xué)生成:把握生成,動(dòng)態(tài)拓展
第一節(jié) 生成性教學(xué)的基本內(nèi)涵
一、生成性教學(xué)的含義
二、生成性教學(xué)的特點(diǎn)
三、生成性教學(xué)的原則
第二節(jié) 生成性教學(xué)的主要價(jià)值
一、生成性教學(xué)的重要性
二、生成性教學(xué)的必要性
第三節(jié) 生成性教學(xué)的實(shí)施技巧
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,課前精心預(yù)設(shè)
二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生興趣
三、巧設(shè)教學(xué)問(wèn)題,關(guān)注學(xué)生思維
四、捕捉生成契機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑
五、營(yíng)造民主氛圍,優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)
第七章 活動(dòng)性德育:上善若水,厚德載物
第一節(jié) 活動(dòng)性德育的基本內(nèi)涵
一、活動(dòng)性德育的含義
二、活動(dòng)性德育的特點(diǎn)
三、活動(dòng)性德育的功能
第二節(jié) 活動(dòng)性德育的主要價(jià)值
一、活動(dòng)性德育的重要性
二、活動(dòng)性德育的意義
第三節(jié) 活動(dòng)性德育的實(shí)施技巧
一、關(guān)注學(xué)生主體,促成德育主動(dòng)
二、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,豐富德育內(nèi)容
三、整合各方力量,提高德育實(shí)效
第八章 學(xué)習(xí)游戲:教學(xué)有策,施教有方
第一節(jié) 學(xué)習(xí)游戲的基本內(nèi)涵
一、學(xué)習(xí)游戲的含義
二、學(xué)習(xí)游戲的特點(diǎn)
三、學(xué)習(xí)游戲的原則
第二節(jié) 學(xué)習(xí)游戲的主要價(jià)值
一、學(xué)習(xí)游戲的功能
二、學(xué)習(xí)游戲的重要性
第三節(jié) 學(xué)習(xí)游戲的實(shí)施技巧
一、吃透教材內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo)
二、收集游戲素材,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)游戲
三、找準(zhǔn)游戲時(shí)機(jī),開(kāi)展學(xué)習(xí)游戲
四、總結(jié)游戲內(nèi)容,加深知識(shí)理解