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傾聽花開的聲音 讀者對(duì)象:教育工作者
本書分為“做課堂改革的創(chuàng)新者——樸素的課堂”“做研學(xué)實(shí)踐的開拓者——行走的課堂”“做教育生活的記錄者——雪宇日記”三篇,內(nèi)容包括《讓每一朵花兒都盛開——析我的“把面包掰開吃”構(gòu)想》《用步驟分解法復(fù)習(xí)<地球與地球儀>》《反彈琵琶,讓教育回歸樸素》等。
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