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本書是根據(jù)國家教委對高等學校理工科專業(yè)學生的要求而編寫的教材。書中系統(tǒng)介紹了技術經(jīng)濟分析與決策的基本理論和方法，以及這些理論和方法在投資項目可行性研究、項目群評價與選擇、新技術應用與設備更新決策、產品與工藝設計等方面的應用。
　　本教材的第一版、第二版已在教學中使用10年，被許多學校采用，受到廣大師生的歡迎，曾獲國家教委優(yōu)秀教材一等獎。第三版教材是在前兩版的基礎上吸收廣大讀者的意見，結合學科的新發(fā)展和國家經(jīng)濟體制改革的新情況修改補充而成的。第三版的特點是：注重理論方法的系統(tǒng)性，反映學科的新進展，強調內容的實用性；在結構和內容上既適合學校教學的要求，又能滿足企業(yè)實際工作的需要。
　　本書可作為高等院校理工科各專業(yè)和工商管理專業(yè)的教材，也可作工程技術人員和經(jīng)濟管理工作者的參考書。

第一章　緒論
　　第一節(jié) 技術經(jīng)濟學的研究對象及內容
技術經(jīng)濟學是具有中國特色的應用經(jīng)濟學的一個分支，它是當代技術發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展密切結合的產物，是本世紀50年代技術經(jīng)濟分析進一步演化的結果。今天的技術經(jīng)濟學是一門研究技術領域經(jīng)濟問題和經(jīng)濟規(guī)律，研究技術進步與經(jīng)濟增長之問的相互關系的科學。它的研究對象主要有以下三個方面：
第一，技術經(jīng)濟學是研究技術實踐的經(jīng)濟效果，尋求提高經(jīng)濟效果的途徑與方法的科學。在這個意義上，技術經(jīng)濟學亦可稱為技術的經(jīng)濟效果學。
這里的技術是廣義的，是指把科學知識、技術能力和物質手段等要素結合起來所形成的一個能夠改造自然的運動系統(tǒng)。技術作為一個系統(tǒng)，即不是知識、能力或物質手段三者中任何一個孤立的部分，也不是三者簡單的機械組合，而是在解決特定問題中體現(xiàn)的有機整體。從表現(xiàn)形態(tài)上看，技術可分成體現(xiàn)為機器、設備、基礎設施等生產條件和工作條件的物質技術（或稱硬技術）與體現(xiàn)為工藝、方法、程序、信息、經(jīng)驗、技巧和管理能力的非物質技術（或稱軟技術）。不論物質技術還是非物質技術，它們都是以科學知識為基礎形成的，并且遵循一定的科學規(guī)律互相結合在生產活動中共同發(fā)揮作用。
技術的使用直接涉及生產活動中的投入與產出。所謂投入是指各種資源（包括機器設備、廠房、基礎設施、原材料、能源等物質要素和具有各種知識和技能的勞動力）的消耗或占用；……

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