《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)（第2版）》是專為高校理工科專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，提高人文精神素養(yǎng)而編寫的教材。書中較為系統(tǒng)地介紹了哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)和法學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí)。由于近半個(gè)世紀(jì)以來，國(guó)內(nèi)外人文社會(huì)科學(xué)獲得了巨大的發(fā)展，知識(shí)已全面更新，因此，《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)（第2版）》在介紹了人文社會(huì)科學(xué)的主要內(nèi)容、基本概念和歷史發(fā)展之后，又以相當(dāng)篇幅詳細(xì)講述了各門學(xué)科在現(xiàn)當(dāng)代的最新發(fā)展及其研究成果，講述了解改革開放以來，我國(guó)學(xué)術(shù)界在各門學(xué)科中的成長(zhǎng)進(jìn)步及目前尚待解決的問題。 素質(zhì)教育是什么？至今人們還存在著諸多爭(zhēng)議，但是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，消除長(zhǎng)期以來文理分家所造成的消極影響，提高大學(xué)生在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)適應(yīng)能力，無疑是其中的一個(gè)重要方面。正是在這一指導(dǎo)思想下，近年來，各高等院校紛紛進(jìn)行了各種各樣的探索。我們幾所學(xué)校近年來在全校文科學(xué)生中開設(shè)了《自然科學(xué)基礎(chǔ)》，在理工科學(xué)生中開設(shè)了《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》這樣兩門課程。我們希望通過這種課程的增設(shè)與調(diào)整，在文理科學(xué)生之間架設(shè)起一座知識(shí)的橋梁，使文科學(xué)生能夠了解當(dāng)代自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，使理工科學(xué)生能夠了解當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，從而為他們?cè)诮窈蟮娜松�道路上進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)或者擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)興趣，奠定一定的基礎(chǔ)。