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保育的靈魂

保育的靈魂

定  價(jià):36 元

叢書(shū)名:日本學(xué)前教育系列叢書(shū)

        

  • 作者:(日)倉(cāng)橋物三 著,李季湄 譯
  • 出版時(shí)間:2014/10/1
  • ISBN:9787567522220
  • 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G610 
  • 頁(yè)碼:174
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開(kāi)本:16開(kāi)
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    倉(cāng)橋先生基于孩子的鮮活現(xiàn)實(shí),把自己對(duì)于孩子心靈的透徹理解向我們娓娓道來(lái)。他分析了各種不同類型的孩子,把孩子精神層面的發(fā)展及其各種行為表現(xiàn)剖析得非常深刻。倉(cāng)橋先生思考孩子、理解孩子的方式,也許能幫助我國(guó)幼教工作者打開(kāi)一扇新的窗戶,為他們提供一個(gè)新的視角。

僅僅學(xué)會(huì)心理學(xué),還不可能知道有關(guān)孩子的所有問(wèn)題。幼兒園教師除要了解心理學(xué)之外,還有一個(gè)很重要的問(wèn)題,那就是自己要體味、接觸孩子。教育工作者在理解孩子的同時(shí),必須去體味孩子的心情。
                                                                  ——倉(cāng)橋物三

我希望,通過(guò)借鑒倉(cāng)橋先生的理論與實(shí)踐,對(duì)習(xí)慣了以目標(biāo)為本、教為中心模式的我國(guó)幼兒園教育能多少帶來(lái)一些沖擊,對(duì)正處在轉(zhuǎn)型期的我國(guó)廣大幼教工作者能多少有些啟迪。至少在對(duì)幼兒園教育的本質(zhì)、幼兒園教育的本義、以幼兒發(fā)展為本的幼教形態(tài)等等重大問(wèn)題進(jìn)行思考時(shí),能聽(tīng)到一種不同的聲音,能獲得一種不同的角度或方法。
                                                                  ——李季湄

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