此書內容豐富,簡明扼要,篩選或節(jié)選了古今中外的名著名篇、經典臺詞,作為朗誦練習的材料,并一一做出有針對性的分析和指導。但是,此書面世的意義和所產生的效果,遠遠超出了作者只為應試所用、愛好者所用的預期。掌握了朗誦的各種技巧,就能掌握將書面語言轉換為有聲語言的技能,就能為順暢、快捷、準確、得體的口語表達打下堅實基礎。所以說,朗誦練習是開啟口語表達寶庫的一把最好的金鑰匙。
本書的讀者朋友們,當你看到,在緊張、激烈的談判中,有人用嚴密周詳的表述、機智有力的反駁使對方進退維谷,最后贏得勝利的時候;當你看到,在工作中或社交場合,有人應對如流,談笑風生,并且輕松自如地用簡潔、明了的話語,擺脫令人困擾的人事糾葛的時候;當你看到,有人走上講臺,面對莘莘學子期待的目光,一開口使?jié)M屋頓時生輝,學生如沐春風的時候……你一定會暗暗贊嘆他們的干練、智慧、才華和魅力。但是,你最驚羨的,肯定是他們的口才。古人有句話:“為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣!本毱饋戆,打開此書,不畏艱苦地練起來,持之以恒地練下去,就從現在開始,就從朗誦開始!
張海燕,中國傳媒大學播音主持藝術學院碩士,國家級普通話水平測試員,河北滄州師范學院口語教研室副教授。曾為全國統編教材《教師口語》錄制音像資料,出版過《滄州方言》《旅游語言藝術》《普通話水平測試達標訓練》等著作。
緒 論
第一章 朗誦基礎
第一節(jié) 發(fā)聲方法
第二節(jié) 共鳴控制
第三節(jié) 吐字歸音
第二章 朗誦表達技巧
第一節(jié) 對作品的理解與感受
第二節(jié) 朗誦內部心理狀態(tài)
第三節(jié) 朗誦外部表達技巧
第四節(jié) 朗誦特殊表達技巧
第三章 不同文體朗誦方法
第一節(jié) 詩詞朗誦
第二節(jié) 散文朗誦
第三節(jié) 寓言故事朗誦
第四節(jié) 小說朗誦
緒 論
第一章 朗誦基礎
第一節(jié) 發(fā)聲方法
第二節(jié) 共鳴控制
第三節(jié) 吐字歸音
第二章 朗誦表達技巧
第一節(jié) 對作品的理解與感受
第二節(jié) 朗誦內部心理狀態(tài)
第三節(jié) 朗誦外部表達技巧
第四節(jié) 朗誦特殊表達技巧
第三章 不同文體朗誦方法
第一節(jié) 詩詞朗誦
第二節(jié) 散文朗誦
第三節(jié) 寓言故事朗誦
第四節(jié) 小說朗誦
第五節(jié) 演講詞朗誦
第六節(jié) 戲劇、影視臺詞朗誦
第四章 經典篇目朗誦指導
春江花月夜/ [唐] 張若虛
滿江紅/ [宋] 岳飛
再別康橋/ 徐志摩
你是人間的四月天———一句愛的贊頌/ 林徽因
人民解放軍占領南京/ 毛澤東
沁園春·雪/ 毛澤東
我為少男少女們歌唱/ 何其芳
理想(節(jié)選) / 流沙河
《青春萬歲》序詩/ 王蒙
一月的哀思(節(jié)選) / 李瑛
回答/ 北島
等你, 在雨中/ 余光中
一棵開花的樹/ 席慕蓉
我愿意是急流/ (匈牙利) 裴多菲
前赤壁賦/ [宋] 蘇軾
愛蓮說/ [宋] 周敦頤
蓮花和櫻花(節(jié)選) / 嚴文井
課不能停(節(jié)選) / 劉墉
海燕(節(jié)選) / (蘇聯) 高爾基
猴吃西瓜/ 佚名
自己救自己/ 佚名
我有一個夢想(節(jié)選) / (美) 馬丁·路德·金
最后一次的講演/ 聞一多
話劇《茶館》中王利發(fā)與唐鐵嘴的對白/ 老舍
話劇《雷雨》第二幕(節(jié)選) / 曹禺
話劇《戀愛中的犀!分旭R路的獨白/ 廖一梅
電影《簡·愛》中的人物獨白(改編)
話劇《哈姆雷特》中哈姆雷特的內心獨白(節(jié)選) / (英) 莎士比亞
第五章 朗誦體態(tài)語運用
第一節(jié) 朗誦服飾語
第二節(jié) 朗誦身姿語
第三節(jié) 朗誦表情語
第六章 朗誦作品的選擇與改編
第一節(jié) 朗誦作品的選擇
第二節(jié) 朗誦作品的改編
第三節(jié) 新聞故事的改編
第七章 專業(yè)考試推薦篇目及朗誦提示
飲酒/ [晉] 陶淵明
江城子/ [宋] 蘇軾
浪淘沙/ [南唐] 李煜
念奴嬌·赤壁懷古/ [宋] 蘇軾
與陳伯之書(節(jié)選) / [南朝·梁] 丘遲
紙船———寄母親/ 冰心
教我如何不想她/ 劉半農
黎明的通知(節(jié)選) / 艾青
七律·長征/ 毛澤東
風流歌(節(jié)選) / 紀宇
一片槐樹葉/ 紀弦
談心/ 祝相寬
山雀子噪醒的江南(節(jié)選) / 饒慶年
談生命(節(jié)選) / 冰心
黃河號子(節(jié)選) / 歌吟有夢
安塞腰鼓(節(jié)選) / 劉成章
活埋(節(jié)選) / 遠方
朋友和其他/ 杏林子
夢中的哈納斯/ 李鵬程
春夜聽雨(節(jié)選) / 張蜀君 丘峰
烏鴉與狐貍/ (蘇聯) 克雷洛夫
擠牛奶的姑娘/ 選自《伊索寓言》
蝙蝠/ (蘇聯) 克雷洛夫
一吃就飽的東西/ 韓雪
小山羊賣菜/ 韓雪
藏羚羊跪拜(改編) / 王宗仁
一瓶水的修養(yǎng)/ (根據新聞故事改編)
一只讓人流淚的水缸/ (根據故事改編)
有一種情感永不泯滅/ (根據新聞故事改編)
讓愛生愛/ (根據故事改編)
母親的清醒一刻/ (根據故事改編)
便當里的頭發(fā)/ (根據故事改編)
話劇《羅密歐與朱麗葉》中羅密歐的獨白
話劇《雷雨》中蘩漪的臺詞/ 曹禺
電影《甲午風云》中鄧世昌的臺詞
電影《安娜·卡列尼娜》中安娜的臺詞
電影《剪刀手愛德華》中愛德華的臺詞
電影《十二夜》中Jeannie 的臺詞
電影《大腕》中演員李成儒的臺詞
電視劇《康熙王朝》中康熙的臺詞
后 記
參考文獻
第一章 朗誦基礎
朗誦作為一種特殊的有聲語言表現方式,比起談話、介紹、解說、評述和朗讀等語言形式,對聲音條件、氣息狀態(tài)和共鳴狀況的要求要高出許多。不同的人音色各不相同,同一個人在不同狀態(tài)下發(fā)出的聲音也有差別。朗誦者要創(chuàng)作出不同性格特點的聲音作品,就要控制好聲音。俗話說:“工欲善其事,,必先利其器。”朗誦要發(fā)出美妙動人的聲音,就必須了解與掌握發(fā)音器官的構造與運動功能,掌握呼吸、發(fā)聲、共鳴、吐字方法,通過調節(jié)呼吸、共鳴和吐字狀態(tài),用技巧駕馭自己的聲音,呈現出聲音的強與弱、高與低、剛與柔、明與暗、虛與實等多種變化形式,達到氣息控制自如、吐字圓潤飽滿、聲音富于變化的目的。
第一節(jié) 發(fā)聲方法
參與發(fā)聲運動的器官主要有發(fā)音器官、動力器官和共鳴器官三部分。
……