前言
第一章 重教設(shè)學(xué)內(nèi)容豐富
第一節(jié) 濃郁的教育氛圍
一、官員重教士民熱心
二、設(shè)立學(xué)校舉辦學(xué)塾
第二節(jié) 多元的教育內(nèi)容
一、經(jīng)史子集無(wú)不涉獵
二、崇尚儒學(xué)傳道育德
三、進(jìn)學(xué)修德不唯仕進(jìn)
四、躬行實(shí)踐追求實(shí)用

第二章 從儒到商亦商亦儒
第一節(jié) 普遍的“棄儒服賈”
一、幼而學(xué)儒長(zhǎng)而服賈
二、棄儒從商多是無(wú)奈 前言
第一章 重教設(shè)學(xué)內(nèi)容豐富
第一節(jié) 濃郁的教育氛圍
一、官員重教士民熱心
二、設(shè)立學(xué)校舉辦學(xué)塾
第二節(jié) 多元的教育內(nèi)容
一、經(jīng)史子集無(wú)不涉獵
二、崇尚儒學(xué)傳道育德
三、進(jìn)學(xué)修德不唯仕進(jìn)
四、躬行實(shí)踐追求實(shí)用

第二章 從儒到商亦商亦儒
第一節(jié) 普遍的“棄儒服賈”
一、幼而學(xué)儒長(zhǎng)而服賈
二、棄儒從商多是無(wú)奈
第二節(jié) 濃厚的儒學(xué)情結(jié)
一、為學(xué)不能恨意綿綿
二、身在商海情系讀書(shū)
三、爭(zhēng)取商籍創(chuàng)辦運(yùn)學(xué)
四、禮遇儒生結(jié)交士人
第三節(jié) 儒雅的商人風(fēng)范
一、待人以誠(chéng)經(jīng)商重信
二、重義輕利樂(lè)善好施

第三章 崇儒重教親教子侄
第一節(jié) 嚴(yán)格的家訓(xùn)家規(guī)
一、日常說(shuō)教讀書(shū)為要
二、家訓(xùn)家規(guī)鼓勵(lì)勸誡
第二節(jié) 理性的教育行為
一、既為父兄身兼教師
二、不惜重金延聘名師
三、配合塾師嚴(yán)加督責(zé)

第四章 道德經(jīng)世兼及科舉
第一節(jié) 傳統(tǒng)的倫理道德
一、經(jīng)史百家尤重儒典
二、仁義禮智孝悌忠信
三、勤以修身儉以養(yǎng)德
第二節(jié) 經(jīng)世的致用之學(xué)
一、崇實(shí)黜華注重實(shí)用
二、算學(xué)書(shū)法實(shí)用技能
三、相時(shí)觀變商戰(zhàn)技巧
第三節(jié) 應(yīng)試的科舉之術(shù)
一、延師教授出資鼓勵(lì)
二、巨商望族科舉連第

第五章 家塾書(shū)院量材施教
第一節(jié) 多樣的家教形式
一、家塾族塾啟蒙之地
二、書(shū)院教育培養(yǎng)提升
三、庭院環(huán)境耳濡目染
第二節(jié) 鮮明的家教特點(diǎn)
一、量其資材施以教育
二、晉商婦女不可忽視
三、以商養(yǎng)教以教推商

第六章 為商所需重視職教
第一節(jié) 德能兼求的教育內(nèi)容
一、職業(yè)道德立業(yè)之本
二、職業(yè)技能創(chuàng)業(yè)之術(shù)
第二節(jié) 豐富多彩的教育形式
一、選拔任用學(xué)徒制度
二、店鋪商號(hào)明定規(guī)章
三、編寫(xiě)讀本供人習(xí)誦
四、膜拜關(guān)公推崇信義

第七章 興學(xué)設(shè)教服務(wù)鄉(xiāng)梓
第一節(jié) 普遍的助學(xué)之舉
一、設(shè)立義學(xué)貧寒受教
二、捐資書(shū)院資助官學(xué)
第二節(jié) 積極的教育參與
一、任教鄉(xiāng)邑教授生徒
二、教諭訓(xùn)導(dǎo)主管文教
三、收藏圖書(shū)保存文化

第八章 改造家塾走出國(guó)門(mén)
弟一節(jié) 新式的教育觀念
一、學(xué)用一致強(qiáng)調(diào)莠實(shí)
二、富國(guó)強(qiáng)民教育為要
第二節(jié) 積極地改舊從新
一、改造家塾更新內(nèi)容
二、舉辦學(xué)堂樹(shù)立典范
三、倡導(dǎo)女教首開(kāi)風(fēng)氣
四、捐資捐書(shū)物質(zhì)支持
五、管理任教人力投入
六、出國(guó)游學(xué)回國(guó)從教

主要參考書(shū)目
后記
跋