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本書以“忙爸爸輕松教子的9個關鍵詞”為主線，特別針對忙于工作、無暇顧及對孩子的教育、認為父教不重要的父親群體，介紹了孩子各年齡階段的身心特點，闡述了孩子在成長過程中需要從爸爸身上吸收的品質、素質，以及爸爸怎樣以最好的方式將愛和教育傳遞給孩子。
本書結合諸多當下熱點，加入熱門話題中的事例和元素，同時吸收眾多優(yōu)質節(jié)目中的優(yōu)秀教育方式，配合大量真實、科學的數(shù)據(jù)案例以及教育專家和心理學家的理論，讓爸爸們在忙碌之余也能學到具有技巧、符合孩子特點的教育方法。

【中國爸爸定制教子讀本】——寫給忙得沒時間陪伴孩子的迷茫爸爸們◆你必須認識到→父教缺失，讓孩子的成長更危險！缺失父教的孩子可能終身缺乏自我，事業(yè)族爸爸也能輕松教育出好孩子！◆本書提供→忙爸爸輕松教子9個關鍵詞，媽媽無法替代的 71條“爸爸效應”，別讓“爸爸”從孩子心里消失，別讓孩子總問“爸爸去哪了”！◆本書小貼士→——忙里“抽閑”，別讓孩子總問“爸爸去哪了”下班回家，先來5分鐘互動小游戲出差在外，電話、網絡要定時溝通周末休息，帶孩子度一個“戶外假日”——忙里“偷懶”，給孩子一片自由的天空適時“使壞”，讓孩子自己解決問題學會放權，給孩子獨立思考的空間充分信任，讓孩子盡情施展想象力【中國爸爸定制教子讀本】——寫給忙得沒時間陪伴孩子的迷茫爸爸們◆你必須認識到→父教缺失，讓孩子的成長更危險！缺失父教的孩子可能終身缺乏自我，事業(yè)族爸爸也能輕松教育出好孩子！◆本書提供→忙爸爸輕松教子9個關鍵詞，媽媽無法替代的 71條“爸爸效應”，別讓“爸爸”從孩子心里消失，別讓孩子總問“爸爸去哪了”！◆本書小貼士→——忙里“抽閑”，別讓孩子總問“爸爸去哪了”下班回家，先來5分鐘互動小游戲出差在外，電話、網絡要定時溝通周末休息，帶孩子度一個“戶外假日”——忙里“偷懶”，給孩子一片自由的天空適時“使壞”，讓孩子自己解決問題學會放權，給孩子獨立思考的空間充分信任，讓孩子盡情施展想象力——忙里“作樂”，頑童老爸帶出聰明孩子欣賞游戲，別認為“玩物”就會“喪志”開發(fā)智力，棋牌、益智類游戲方法多多增長見識，讀書閱報、電視網絡效率高

第四節(jié) 怎樣和孩子玩，你知道嗎？
玩耍對孩子來說是一種非常高效的學習形式。玩耍讓孩子更聰明、更靈巧、更有想象力。因此，支持孩子玩耍、給孩子創(chuàng)造條件多玩耍、陪孩子玩耍，都是爸爸教育孩子的好方法。不過，不同年齡段的孩子，玩耍的內容和方式當然不能一概而論。爸爸們如何結合孩子的能力、興趣和特點，給孩子搭配最好的玩耍方式呢？

不同年齡段的孩子有不同玩法
首先，爸爸要知道孩子在不同年齡段最常玩或者最適合的游戲。瑞士著名兒童發(fā)展心理學家皮亞杰通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子的玩耍要經歷三個階段：
1. 練習性玩耍：在孩子出生后的2年內出現(xiàn)。這一階段，孩子玩耍的主要特點是對各種動作的重復再現(xiàn)。比如：一次次地把剛壘高的積木推倒重來，一遍遍地拉著小車來回走，并樂此不疲。爸爸要了解的是：對2歲之前的孩子來說，任何一種活動、玩具或材料，只要他還在不厭其煩地重復進行和反復擺弄，就意味著對他來說還有挑戰(zhàn)性。
因此，爸爸不要急于讓孩子去操作一些更復雜的游戲，以求盡快提高他們的能力；孩子在年紀尚小的時候，這種重復性的練習游戲就好比是在打基礎，做好了它們，孩子的靈活性得到提升，再操作一些復雜的游戲自然不成問題。
2. 象征性玩耍：即模仿游戲，出現(xiàn)在幼兒園時期或者說學前階段，獲得的最主要的認知發(fā)展能力就是學會使用不同的象征。兒童常常模仿成人的活動，如“過家家”“小醫(yī)院”“商店購物”等，裝扮成想象中的角色。爸爸要了解的是：兒童游戲在象征性階段正是想象力發(fā)展、社會性發(fā)展和語言能力發(fā)展的重要階段，是將教育要求內化為孩子“玩�！毙枰淖詈闷鯔C。根據(jù)這一時期孩子喜歡模仿的特點，爸爸可以自己“創(chuàng)作”一些游戲，將需要孩子掌握的知識融入其中。當然，游戲也要有一定的趣味性，才能引起孩子模仿的興趣。
有位爸爸為了讓3歲的女兒通過游戲練習數(shù)數(shù)，專門花了半天的時間和女兒玩這樣一個自創(chuàng)的游戲：拍球數(shù)數(shù)。爸爸和女兒比賽誰拍得多，并且在拍的時候有意識地讓女兒聽自己數(shù)數(shù)，從1數(shù)到250。如果中間皮球停下來，他還會接著數(shù)，一直到250才停。后來，即使爸爸沒有時間的時候，女兒也很喜歡自己玩這個游戲，并且不需要別人提醒，每次都能數(shù)到200以上。
3. 規(guī)則性玩耍：從孩子六七歲開始出現(xiàn)，代表規(guī)則意識的萌芽。爸爸此時需要了解的是：隨著孩子年齡的增長，孩子已經會選擇玩伴，變化玩的方式（包括選擇玩的時間、改變玩的空間和環(huán)境、約定協(xié)商玩的方法等），他們不再局限于那些固有的游戲，而更喜歡創(chuàng)造新的游戲，拓展游戲的空間。
這時，爸爸可以多給孩子一些選擇的空間和自由，多由孩子來決定玩什么、怎樣玩，爸爸給出最大限度的配合即可。如果希望孩子在游戲中學到一些正確的生活規(guī)則、社會規(guī)則，也可以在玩的過程中給孩子提出一些建議，供孩子考慮。通常孩子會愿意接受這些建議，因為對他們來說，爸爸用心給出的建議總是很新奇、很吸引他們的。

爸爸陪孩子玩的學問
1. 和孩子玩時一定要專注。很多爸爸把陪孩子玩看成一件“可以糊弄”的事情，總是心猿意馬，一邊走神想著自己的事情一邊陪孩子玩。實際上，孩子一點都不好糊弄，如果爸爸不專注，孩子很快就能察覺。而爸爸不專注的表現(xiàn)，也會影響孩子對游戲的投入，使原本可能達到的游戲效果大打折扣。因此，在陪孩子玩的時候，不妨暫時放下工作和其他雜事，全心全意陪孩子玩一會兒，不僅你會從中得到快樂，孩子得到的收獲也會令你大吃一驚。
2. 和孩子玩時要保持公平的態(tài)度。最好以朋友的身份、平等的態(tài)度和孩子一起玩，不要居高臨下地指責孩子。如果爸爸不耐煩地說“你真笨”“教不會”，孩子也許以后再也不愿和家長玩這個游戲了。
墨墨從幼兒園回來之后，請爸爸教她玩“蘿卜蹲”的游戲。她說幼兒園好多小朋友都會玩，都是爸爸教的。爸爸聽了，立刻答應下來，但教了沒一會兒，爸爸就失去了耐心，他嫌墨墨不是說錯就是蹲錯，不耐煩地說道：“這么簡單的規(guī)則都記不住，只能說明你太笨，學不會。”說完，爸爸就到臥室躺著玩手機去了。墨墨愣在原地，有些失望。
后來，墨墨再也沒有提過蘿卜蹲這個游戲，在學校的時候，別的小朋友玩，她總是躲在角落里，不敢上去，只在心里想：我上去一定出丑、一定會讓別人知道我很笨。
出色地完成游戲，得到爸爸的表揚，孩子的信心會因此而大增；相反，在游戲失敗的時候還要受到爸爸的奚落，孩子的信心會被大大打擊。因此，爸爸要記住，即使孩子一時學不會游戲，也一定要安慰他、鼓勵他，千萬不要批評、嘲笑，否則孩子可能永遠無法學會這個游戲。
3. 開展競賽。爭強好勝、不甘落后是孩子的特點，對于自信心不足的孩子，比賽時爸爸要不露聲色地落后一點，增加孩子的成就感；對于太好勝的孩子，爸爸要在游戲過程中鍛煉孩子對失敗、挫折的承受力。在這些不同的對策之下，孩子的缺點都會得到一定的彌補。
總之，陪孩子玩游戲是需要一定技巧的，而總的原則就是要讓孩子感覺到開心和學到東西。爸爸們在和孩子玩的過程中不斷摸索，一定會越來越得其法。

【忙爸爸一分鐘教子金句】
爸爸陪孩子玩耍，看似在玩，實則在學。讓孩子在玩中學、學中玩的技巧，就是爸爸要懂得孩子的年齡特點、身心特點，有針對性地帶孩子玩，就能玩出一個聰明寶寶。

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