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本書共15章、28節(jié)。以28個臨床病例和護(hù)理情境引導(dǎo)操作方法及流程，并配備了實(shí)訓(xùn)技能操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)，便于教師實(shí)訓(xùn)課程中使用和實(shí)訓(xùn)技能考核時(shí)對成績的評定。每一項(xiàng)操作配有操作前思考與準(zhǔn)備練習(xí)、操作后回顧與反思、進(jìn)階練習(xí)，并附有參考答案，引導(dǎo)學(xué)生在“學(xué)中做、做中學(xué)”，積極思考、靈活應(yīng)對臨床可能出現(xiàn)的情景。本書可供護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。

【前言】序言南丁格爾說過：“護(hù)理，是熟練技術(shù)的手，冷靜看出細(xì)節(jié)的頭腦，愛與溫暖的心�！薄冻Ｓ米o(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)(案例版)》共15章、27節(jié)，以臨床情景病例引導(dǎo)操作方法及流程。基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)踐技能操作的掌握不能僅僅局限于機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，每一個操作的步驟都是護(hù)理界的先驅(qū)們用自己的經(jīng)驗(yàn)甚至是血的教訓(xùn)，一點(diǎn)一滴積累的。作為護(hù)生不但要繼承，還應(yīng)該在學(xué)習(xí)中反思；不僅是對操作技術(shù)一般性的回顧或重復(fù)，而是深究學(xué)習(xí)活動中所涉及的知識、材料、方法、思路、策略、結(jié)果等，反思的目的也不僅是為了回顧過去或掌握單一的操作技術(shù)，更重要的是指向未來的活動。在練習(xí)的過程中，對護(hù)理技術(shù)操作的思索和探尋，都是在收獲陽光和雨露。思想生長之處，萬物繁榮。書中配備了實(shí)訓(xùn)技能操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)，便于教師實(shí)訓(xùn)課程中使用和實(shí)訓(xùn)技能考核時(shí)對成績的評定，護(hù)生也可參照自練、自測，進(jìn)行反思。每一項(xiàng)操作配有操作前思考與準(zhǔn)備練習(xí)、操作后回顧與反思、進(jìn)階練習(xí)，并附有參考答案，引導(dǎo)學(xué)生在“學(xué)中做、做中學(xué)”，積極思考、靈活應(yīng)對臨床可能出現(xiàn)的情景。本書可供護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。本書的編寫組全體成員通過反復(fù)學(xué)習(xí)、思考、討論、循證、比較后定稿，由于編者水平有限，難免內(nèi)容有所疏漏、文字欠妥，懇請廣大讀者批評指正，促進(jìn)本教材日臻完善，在此表示深深的謝意！

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