當(dāng)龐大的中華帝國在甲午之戰(zhàn)中敗給“蕞爾島國”日本后，它不得不面對現(xiàn)實，派遣大量留學(xué)生東渡扶桑，探求日本的富強之道；同時又聘請大量的日本專家來華，作為晚清新政的顧問。在這種社會轉(zhuǎn)型、組織創(chuàng)新的時期，日本對中國產(chǎn)生了巨大的影響。本書便將焦點聚集于此，對這種文化模仿、組織平移等等，都作了深入的研究。本書作者任達教授精通中文和日文。他在占有大量資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多年研究，以中日文化關(guān)系為切入點，對1898—1912年這一時期中國的主要社會思潮、流行語匯以及教育制度、軍事體制、司法體制等作了細致的源流考證和“組織移植”的對比研究。這對我們了解近代中國風(fēng)云變幻的歷史，以及這種歷史的未來向度，將有十分重要的意義。
任達（Douglas R.Reynolds）美國佐治亞州立大學(xué)歷史系教授，著名的中國現(xiàn)代史、日本現(xiàn)代史專家。精通中文和日文，經(jīng)常出席中國大陸、臺灣、香港，以及日本、新加坡等地的各種學(xué)術(shù)會議。其研究重點是現(xiàn)代中日關(guān)系，特別是19世紀(jì)末、20世紀(jì)初的中曰文化交往，成果卓著。本書被
中文版序
前言
序言 概念的形成
導(dǎo)言
第一編 日本的作用及其背景
第一章 “黃金十年”？新政革命？
“黃金十年”？
新政革命？
第二章 “黃金十年”的序曲
第三章 兩面開弓的日本戰(zhàn)略：軍事的和非軍事的
軍事策略
非軍事策略
百日維新
百日維新以后
第二編新政思想革命：新載體，新概念 中文版序
前言
序言 概念的形成
導(dǎo)言
第一編 日本的作用及其背景
第一章 “黃金十年”？新政革命？
“黃金十年”？
新政革命？
第二章 “黃金十年”的序曲
第三章 兩面開弓的日本戰(zhàn)略：軍事的和非軍事的
軍事策略
非軍事策略
百日維新
百日維新以后
第二編新政思想革命：新載體，新概念
第四章 中國學(xué)生及其入讀的日本學(xué)校
提倡到日本學(xué)習(xí)
在日本的中國學(xué)生人數(shù)
為中國學(xué)生在日開設(shè)的學(xué)校
中國學(xué)生在日本的生活
赴日學(xué)習(xí)的鼓吹者
對中國的貢獻
第五章 在中國的日本教習(xí)和顧問
日本人在華從事教育的啟端
中島裁之領(lǐng)導(dǎo)的北京東文學(xué)社，1901-1906
在中國的“日本教習(xí)的時代”的主要教師和顧問
東京帝國大學(xué)教授
京都帝國大學(xué)教授
早稻田大學(xué)教授
編纂語言教科書及華日辭典的先驅(qū)及中國在日學(xué)生的顧問
其他
合同條款及教學(xué)條件
語言障礙及日語教學(xué)
在教育方面的中日合作
南京三江師范學(xué)堂的日本教習(xí)
在“日本教習(xí)的時代”中國新的師范學(xué)堂
為什么不是西方人？……基督教的因素
并非“失敗”
第六章 翻譯及現(xiàn)代詞匯
工作的促進
教科書及百科全書
出版業(yè)與商務(wù)印書館
翻譯者：現(xiàn)代化的經(jīng)紀(jì)人
現(xiàn)代詞匯：從日本流入中國
第三編新政體制革命：新的領(lǐng)袖，新的管理
第七章 中國的教育改革：日本的模式
訓(xùn)練人才
考察團的特別影響
“同文”和“體用”：保守改革的生命力
科舉制度的廢除
第八章 中國軍事現(xiàn)代化與日本
中國人在日本的軍事訓(xùn)練
在中國的日本軍事教官、顧問及日本軍事模式
中國軍事史學(xué)家的觀點
第九章 中國新的警察及監(jiān)獄系統(tǒng)
中國新的警察系統(tǒng)
警察的職能
在日本受訓(xùn)的警察
在中國訓(xùn)練的警察：川島浪速和北京警務(wù)學(xué)堂，1901—1912
在袁世凱管治下，直隸省的警務(wù)改革
有名有實
“組織性移植”對比研究的必要性
北京警務(wù)學(xué)堂與對比性研究
中國新的監(jiān)獄制度
直隸一例
國家級的改革和小河滋次郎博士
第十章 中國的法律、司法和憲政改革：日本的藍圖和顧問
中國的法律改革
刑法改革與岡田朝太郎博士
民法與松岡義正
商法改革與志田鉀太郎
中國的司法改革
中國的憲政改革：來源與解釋
向立憲政府邁進
結(jié)束語
對晚清革命的解釋
日本：缺掉的關(guān)鍵
今后研究的方向
附錄
參考書目
譯后記
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