溝通和語(yǔ)言是孤獨(dú)癥譜系障礙兒童面臨的主要困難之一，也是他們的核心癥狀之一，如果開展相應(yīng)的早期干預(yù)和特殊教育教學(xué)一直困擾著家長(zhǎng)和老師。本書基于英國(guó)開展的一項(xiàng)研究和臨床實(shí)踐，對(duì)孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的溝通和語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)行深入探討，從非語(yǔ)言溝通到口語(yǔ)溝通。書中提倡在溝通的早期階段對(duì)兒童進(jìn)行初步干預(yù)，盡早抓住嬰幼兒的溝通信號(hào)，開展溝通教學(xué)，方法實(shí)用，也比較容易上手。