本書為學(xué)術(shù)著作。為了推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，需要統(tǒng)籌思政課一體化建設(shè)，推動各類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)。本書以大中小學(xué)思政一體化概述為切入點(diǎn)，分析了大中小學(xué)思政一體化的現(xiàn)狀，介紹了大中小學(xué)思政一體化的基本概念和理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合大中小學(xué)思政一體化實踐，提出了構(gòu)建大中小學(xué)思政一體化評價體系的思路和方法，討論了如何將構(gòu)建的大中小學(xué)思政一體化評價體系應(yīng)用到實際教學(xué)中，并從政策保障、師資保障、教學(xué)資源保障等多個方面出發(fā)，探討了如何構(gòu)建大中小學(xué)思政一體化的質(zhì)量保障機(jī)制，進(jìn)一步研究如何根據(jù)評價結(jié)果和反饋，不斷優(yōu)化大中小學(xué)思政一體化評價與質(zhì)量保障機(jī)制。本書有助于推動大中小學(xué)思政教育的發(fā)展和創(chuàng)新，提升思政教育的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)出更多具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。