本書聚焦2014年啟動的我國新一輪考試招生制度改革，以全國首批試點的上海市為研究樣本，從政策實施的過程評估出發(fā)，全面解析高考綜合改革的實施成效、面臨問題及其影響因素�；�于扎實的實證研究，書中依托豐富的問卷調查和深度訪談數據，結合學生、高中、高校等多元視角，深入探討選課走班、綜合素質評價、招生錄取等關鍵舉措的執(zhí)行情況。通過揭示不同利益相關者的態(tài)度與行為特征，本書系統(tǒng)分析了高考綜合改革政策實施中的現(xiàn)實難題與改進路徑，既總結了上海的典型經驗，也為全國高考綜合改革的推進提供了實踐參考。本書可以為教育政策研究者和實踐者提供一定的理論支持和實踐指導。