本書為廣東省基礎(chǔ)教育校本教研基地(順德)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中提煉的理論成果，該項(xiàng)目建設(shè)以跨學(xué)科主題實(shí)踐校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施為核心，促進(jìn)學(xué)校教研機(jī)制的創(chuàng)新和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的順德校本教研新樣態(tài)，整體提升校本學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。全書分為五大部分展開(kāi)論述。第一部分為緒論部分，主要闡述項(xiàng)目背景、區(qū)域現(xiàn)狀。第二部分是基于“深度學(xué)習(xí)”的跨學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施。第三部分是四方聯(lián)動(dòng)的“深度教研”。第四部分是基于“深度成長(zhǎng)”的校本研修模式構(gòu)建與實(shí)施。第五部分是附錄部分。主要為調(diào)查問(wèn)卷及調(diào)查報(bào)告，區(qū)域制度和方案，各基地校的校本課程、教研、教師專業(yè)成長(zhǎng)的案例。