注重大學教師發(fā)展進而實現(xiàn)大學的發(fā)展，是世界各國大學不斷滿足社會需要和拓展自身空間的基本方略。本書梳理了19世紀后半期至1985年美國大學教師發(fā)展制度從產(chǎn)生到基本成型的變化過程，分為“奠基時代”“黃金時代”和“危機時代”，并詳細介紹了美國大學教師終身教職制度、學術自由權利保障制度、教學發(fā)展制度、學術休假制度、同行評議制度。閱讀本書，或許能夠解答您的困惑：大學教師最重要的能力是什么？如何利用不同的制度提升大學教師的專業(yè)素養(yǎng)？。