本書分為“三單”理論的研究、“三單”理論的實踐研究、優(yōu)秀教學案例三章，內容包括：“三單”在農村小學語文整本書閱讀教學中的研究背景；“三單”在農村小學語文整本書閱讀教學中的相關研究綜述；精心設計預習單，奠定整本書閱讀學習基礎；科學設計學習單，促進整本書閱讀有效落實等。