本書為“教育主張?zhí)剿飨盗袇矔�”之一。本書主要探討了教育主張�(zhí)岢雠c界定的一般性規(guī)律，主要內(nèi)容包括教育主張的定義、內(nèi)涵、特征、核心要素、重要能力確定原則及部分教育主張的內(nèi)涵特征及構(gòu)成要素實(shí)例等。本書適用于欲通過探索實(shí)踐，提煉、沉淀形成自己的教育主張?bào)w系的廣大教育者，用以支持他們在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成自己的教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，進(jìn)而由經(jīng)驗(yàn)型教師向名師乃至教育家型教師蛻變。