你是否發(fā)現,我們好像離大自然越來越遠了?人一旦與自然長時間分離,很容易出現各種各樣的問題,變得孤獨、焦慮、易怒。這種與自然的疏離和斷裂,對孩子的影響尤為明顯,患上自然缺失癥的孩子越來越多。
這本書闡述了孩子要在大自然中學習、探索、體驗,通過感官和知覺形成思維上的認知整合、判斷、推理,從而擁有親密的關系和豐富的個人體驗。對孩子們來說,大自然不僅是一個娛樂場所,更是一個充盈自身、釋放天性的地方,是體驗自由、汲取養(yǎng)分、找到自我的地方。大自然是幫助兒童健康均衡成長的最重要資源之一。讓我們的孩子,在大自然中成長并綻放。
大自然能為孩子提供的,是我們人類所望塵莫及的。把大自然還給童年從大自然中汲取的所有力量,都將成為孩子的鎧甲!
[德]赫伯特·倫茨-博爾斯特爾(Herbert Renz-Polster)
醫(yī)學博士,兒科醫(yī)生,德國兒童發(fā)展和教育領域最受尊敬的學者之一。著有《理解兒童生而為野:生物進化如何塑造我們的孩子》等。
[德]格拉爾德·胡特爾(Gerald Hther)
神經生物學家,德國最著名的大腦研究者之一。著有《人腦使用說明》《我們是什么,我們能做什么》等。
譯者:魏萍,山西大學外國語學院講師,碩士畢業(yè)于北京外國語大學德語學院。譯有《育狗全書》《德式育兒百科》《高度敏感的力量》。
大自然然后呢? 1
Chapter 1成長,自上而下地觀察 001
思維之窗:親密關系 019
Chapter 2 大自然中的寶藏 027
思維之窗:全身心投入 070
Chapter3 大自然與健康 075
思維之窗:慢下來 090
Chapter4 我們?yōu)槭裁淳芙^這個提議? 095
思維之窗:同理心 108
Chapter5 室內活動,電腦和兒童游戲 113
思維之窗:耐心 176
Chapter6 大自然危險嗎? 181
思維之窗:信任 203
Chapter7 通往大自然之路 209
思維之窗:正念 239
Chapter8 在一個受到威脅的世界中
尋找自然經驗
我們能從新冠疫情中學到什么 245
思維之窗:毅力 255
致謝 259
尾注與參考文獻 260