一、引言
黨的二十大報告強調(diào)了創(chuàng)新作為引領發(fā)展第一動力的核心地位,并將科技自立自強視為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。這體現(xiàn)了黨對科技創(chuàng)新驅動經(jīng)濟社會發(fā)展的深刻洞察與堅定決心。首先,報告指出要加強原創(chuàng)性、顛覆性技術研發(fā),提升核心競爭力。其次,報告明確要推動產(chǎn)學研深度融合,完善科技創(chuàng)新體系。最后,報告提出加強國際科技合作,積極參與全球創(chuàng)新治理。在這樣的背景下,《探索科技之路》這本書應運而生,旨在為廣大學子提供一個了解現(xiàn)代科學技術的窗口,幫助他們把握科技發(fā)展的脈搏,培養(yǎng)科學素養(yǎng),提高創(chuàng)新能力。在這本書的編寫過程中,我們堅持以國家職業(yè)教育相關政策和教學標準,以及高職教育的特點和學生需求為依據(jù)。在政策層面上,本書遵循國家職業(yè)教育改革實施方案,落實立德樹人的根本任務,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,推進職業(yè)教育現(xiàn)代化。在教學標準方面,本書參照相關專業(yè)教學標準和課程標準,確保教材內(nèi)容符合高職教育培養(yǎng)目標和課程要求。本書適合作為高職院校各專業(yè)通識類課程教材使用,同時也可以作為師范類學生專業(yè)基礎課教材使用。
二、內(nèi)容概述
本書系統(tǒng)介紹了自然科學技術的主要領域和前沿動態(tài),包括數(shù)學、物理學、化學、生物學、天文學、地理學以及交叉學科等方面的知識,還介紹了航空航天技術、新能源技術、新材料技術、現(xiàn)代生物技術、電子信息技術、海洋技術等現(xiàn)代高新技術。通過對本書的學習,讀者可以全面了解現(xiàn)代科學技術的整體面貌和發(fā)展趨勢。
本書配有豐富的教學資源,相關配套資源可以通過掃描二維碼查看,也可以向出版社索取,郵箱press@bjtueducn。
三、教材特點
在撰寫過程中,本書力求做到以下幾點。
1 注重理論與實踐相結合。在介紹科學技術的基本概念、原理及方法時,本書緊密結合實例,力求使抽象的理論知識變得生動具體,便于讀者理解和掌握。同時,本書還將列舉了大量的實際案例,以幫助讀者了解科學技術在現(xiàn)實生活中的應用及價值。
2 強調(diào)學科間的交叉融合,F(xiàn)代科學技術的發(fā)展越來越依賴于多學科知識的交叉與融合。因此,在介紹各個學科領域的基本知識時,本書注重揭示不同學科之間的內(nèi)在聯(lián)系,力求使讀者能夠從更廣闊的視角去認識和把握科學技術的整體發(fā)展態(tài)勢。
3 關注科學技術的社會影響?茖W技術的發(fā)展不僅改變了人類的生產(chǎn)方式和生活方式,也深刻影響了人類的思想觀念和價值取向。本書緊密結合社會現(xiàn)實,探討科學技術對人類社會的影響和作用,以期引導讀者樹立正確的科技價值觀,關注科技發(fā)展中的倫理、道德及社會責任問題。
4 培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是科學技術發(fā)展的核心動力。本書注重啟發(fā)讀者的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)讀者的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,鼓勵讀者在學習科學技術的過程中勇于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新,努力為科技創(chuàng)新貢獻自己的智慧和力量。
總之,本書旨在引領讀者走進科技世界、領略科技魅力、感受科技力量。我們相信,在本書的引導下,讀者將能夠全面認識和深入理解現(xiàn)代科學技術的發(fā)展趨勢、學科體系、理論基礎、應用實踐等方面的內(nèi)容,并在此基礎上為自身的學術研究和職業(yè)生涯打下堅實的基礎。我們期待著與讀者共同探索科技的奧秘,共同創(chuàng)造科技的美好未來。
四、方法與建議
為了使讀者更好地學習和理解本書,我們建議采用以下方法。
1 系統(tǒng)學習:按照章節(jié)順序,逐步深入學習。
2 實踐應用:結合實際,將所學知識應用于生活和工作中。
3拓展閱讀:閱讀相關文獻和資料,加深對科技知識的理解。
五、學術規(guī)范
在本書的編寫過程中,我們遵循了學術規(guī)范,引用了大量權威的學術資料,確保了內(nèi)容的準確性和可靠性。同時,我們也尊重他人的知識產(chǎn)權,對所引用的內(nèi)容進行了合理的標注。
六、致謝
本書由劉軍根、陳年根、羅凌欣擔任主編,徐溪、羅嬌、曾嶠擔任副主編。劉軍根負責第一章第一節(jié)、第二節(jié),第二章第三節(jié)、第八節(jié),第三章第三節(jié)、第五節(jié)共計10萬字內(nèi)容的編寫工作;陳年根負責第二章第六節(jié)、第七節(jié),第三章第一節(jié)共計5萬字內(nèi)容的編寫工作;羅凌欣負責第二章第二節(jié)、第四節(jié),第三章第四節(jié)共計4萬字內(nèi)容的編寫工作;剩余章節(jié)內(nèi)容由其他人員編寫。后期審稿工作由劉軍根完成。
在本書的編寫過程中,得到了許多專家、學者和熱心讀者的支持與幫助。在此,我們表示衷心的感謝!同時,也感謝出版社對本書出版的支持。
由于編者水平有限,書中錯誤與疏漏之處在所難免,歡迎廣大讀者批評指正。
編者
2024年7月
第一章 緒論 001
第一節(jié) 科學與技術的關系 001
情景導入 001
學習任務 001
章節(jié)內(nèi)容 001
一、科學與技術的定義 001
二、科學與技術的聯(lián)系 002
三、科學與技術的區(qū)別 004
四、科學與技術的未來發(fā)展 007
第二節(jié) 科學方法論 009
情景導入 009
學習任務 009
章節(jié)內(nèi)容 010
一、觀察法 010
二、實驗法 012
三、演繹法 013
四、歸納法 014
五、調(diào)查法 016
第三節(jié) 未來高新技術 019
情景導入 019
學習任務 019
章節(jié)內(nèi)容 020
一、高新技術概述 020
二、未來展望 022
三、高新技術的影響和展望 026
第二章 科學的發(fā)展歷程 029
第一節(jié) 從萬物皆數(shù)到現(xiàn)代數(shù)學 029
情景導入 029
學習任務 029
章節(jié)內(nèi)容 029
一、數(shù)學萌芽時期基本數(shù)學概念時期 029
二、初等數(shù)學時期常量數(shù)學時期 033
三、近代數(shù)學時期變量數(shù)學時期 039
四、現(xiàn)代數(shù)學時期計算機應用時期 040
第二節(jié) 物理學的發(fā)展歷程 045
情景導入 045
學習任務 045
章節(jié)內(nèi)容 045
一、古代物理學時期 045
二、近代物理學時期 046
三、現(xiàn)代物理學時期 049
第三節(jié) 從煉金術到現(xiàn)代化學 053
情景導入 053
學習任務 054
章節(jié)內(nèi)容 054
一、化學的萌芽時期 054
二、金丹術和醫(yī)藥化學時期 056
三、燃素化學時期 059
四、定量化學時期,即近代化學時期 060
五、現(xiàn)代化學時期 063
第四節(jié) 從細胞的發(fā)現(xiàn)到DNA雙螺旋結構 065
情景導入 065
學習任務 065
章節(jié)內(nèi)容 066
一、描述性生物學階段 066
二、分子生物學階段 069
三、生物學和現(xiàn)代生活的關系 070
第五節(jié) 從巫術到現(xiàn)代醫(yī)學 073
情景導入 073
學習任務 073
章節(jié)內(nèi)容 073
一、早期傳統(tǒng)醫(yī)學 073
二、科學醫(yī)學的興起 076
三、工業(yè)時代的醫(yī)學 079
四、現(xiàn)代醫(yī)學 080
五、醫(yī)學未來 080
六、醫(yī)學挑戰(zhàn) 081
第六節(jié) 天文學的發(fā)展歷程 082
情景導入 082
學習任務 083
章節(jié)內(nèi)容 083
一、天文學的萌芽時期 083
二、中世紀的日地中心之爭 085
三、1819世紀天文學的蓬勃發(fā)展 088
四、20世紀天文學的黃金時期 089
五、現(xiàn)代天文學 092
第七節(jié) 從商路圖到現(xiàn)代地理學 093
情景導入 093
學習任務 094
章節(jié)內(nèi)容 094
一、地理知識的萌芽階段 094
二、地理知識和資料積累階段 096
三、科學地理學的形成階段 099
四、現(xiàn)代地理學大發(fā)展廣泛應用階段 101
第八節(jié) 從ENIAC的誕生到人工智能的崛起 103
情景導入 103
學習任務 104
章節(jié)內(nèi)容 104
一、計算機算法和基礎理論的發(fā)展 104
二、計算機科學的孕育:圖靈的理論基礎與圖靈機的設想 105
三、計算工具的演變:從算盤到機械計算器 106
四、通用電子計算機發(fā)展史 107
五、計算機科學的未來展望 112
第三章 現(xiàn)代高新技術概述 115
第一節(jié) 航天技術 115
情景導入 115
學習任務 115
章節(jié)內(nèi)容 115
一、航天技術 116
二、太空及其資源 116
三、航天技術應用 118
四、中國航天技術 119
第二節(jié) 新能源技術和可再生能源技術 122
情景導入 122
學習任務 122
章節(jié)內(nèi)容 122
一、核能技術 123
二、太陽能技術 125
三、氫能技術 128
四、生物質(zhì)能利用技術 130
第三節(jié) 新材料技術 132
情景導入 132
學習任務 132
章節(jié)內(nèi)容 133
一、金屬材料 133
二、無機非金屬材料 137
三、有機高分子材料 140
四、小結與展望 145
第四節(jié) 現(xiàn)代生物技術 146
情景導入 146
學習任務 146
章節(jié)內(nèi)容 147
一、基因工程 147
二、克隆技術 150
三、生態(tài)工程 152
四、小結與展望 153
第五節(jié) 電子信息技術 154
情景導入 154
學習任務 154
章節(jié)內(nèi)容 155
一、微電子技術 155
二、通信技術 157
三、計算機及網(wǎng)絡技術 160
四、小結與展望 163
第六節(jié) 海洋技術 164
情景導入 164
學習任務 165
章節(jié)內(nèi)容 165
一、海洋資源開發(fā)技術 165
二、海洋生物技術 168
三、海洋環(huán)境保護技術 170
四、小結與展望 173
參考文獻 175