本書是一本系統(tǒng)研究法治人才培養(yǎng)相關(guān)問題的專著。本書在闡述法學教育的新形勢與新特點、法治人才培養(yǎng)的新使命與新標準、多元法治人才培養(yǎng)的基本要求等知識的基礎(chǔ)上，對德法兼修多元法治人才培養(yǎng)模式與培養(yǎng)方式進行了深入分析，并對中美大學生法治教育進行比較。同時，本書還對法學碩士與法律碩士人才培養(yǎng)模式、基層法律人才培養(yǎng)模式、應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式進行研究，探討了卓越法治人才培養(yǎng)中教育行政權(quán)的配置問題，創(chuàng)新大學生法治人才培養(yǎng)機制與途徑。