自改革的開放以來，尤其是在高等教育大眾化的的趨勢之下，我國的法學教育已經取得了不錯的成效，但法學教育肩負著為法律部門和全社會培養(yǎng)高素質法律人才的歷史使命。但就目前實際的教學情況來看，法學效果并不理想，隨著社會關系日益復雜化，原有的單一的法學教育人才培養(yǎng)模式已不適應時代發(fā)展要求，表現為：一方面社會急需高端的優(yōu)秀法律人才，另一方面法科畢業(yè)生卻成為當下就業(yè)最難的學生群體�；�于此，首先，對相關概念進行簡單的介紹，其次，對目前法學教育現狀進行分析，并進行相應的國外法學教育經驗對比，介紹法學教育思想和價值，再次，對當前的法學教育教材內容及結構進行探索，最后，解析當前法學教育人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢，從各個角度進行分析，以提升法學教育質量。當代中國的法學教育，承載著法律人才培養(yǎng)、開展法學研究和提供法律服務的社會責任，應把控好法學教育的大眾化與精英化、規(guī)范化與特色化、專業(yè)化與融通化、本土化與國際化的相互關系。