本書以應(yīng)對(duì)氣候變化、實(shí)現(xiàn)我國“3060”雙碳目標(biāo)為選題，帶領(lǐng)學(xué)生深度認(rèn)識(shí)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中的第13項(xiàng)氣候行動(dòng)。本書通過深入淺出的案例、游戲化的學(xué)習(xí)方式、PBL項(xiàng)目式的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生展開一系列與零碳相關(guān)的課題研究，并將研究成果轉(zhuǎn)化為行動(dòng)方案。本書共有五個(gè)單元，前四單元為獨(dú)立的課題，第五單元為課題成果發(fā)布環(huán)節(jié)。在前四個(gè)單元中，學(xué)生分別從氣候變化、碳的足跡、能源危機(jī)與零碳學(xué)校四個(gè)維度展開研究，學(xué)習(xí)基本的課題研究方法、碳中和相關(guān)跨學(xué)科知識(shí)，完成相應(yīng)科學(xué)工程實(shí)踐活動(dòng)，產(chǎn)出科創(chuàng)成果與研究報(bào)告。在第五單元中，學(xué)生將前四單元的學(xué)習(xí)成果沉淀為完整的沙盤模型與完整研究報(bào)告，并分享展示。本書重視學(xué)生思維方法的培養(yǎng)，每個(gè)單元中均穿插專項(xiàng)思維訓(xùn)練，包括課題研究方法、信息檢索、分析論證、圖表繪制、報(bào)告撰寫等通過深入淺出的案例、游戲化的學(xué)習(xí)方式、PBL項(xiàng)目式的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生展開一系列與零碳相關(guān)的課題研究。