語言是人們進行交流和社會活動的重要工具，語言的發(fā)展要從幼兒開始，幼兒語言的發(fā)展與其情感、經驗、思維等方面有著密切的關系，注重各個領域的教育是發(fā)展幼兒語言的重要途徑。幼兒學習和掌握語言需要一個過程，3～6歲階段是幼兒語言接受能力最強的時期，也是語言發(fā)展最迅速的時期。本教材以《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》等文件精神為指導，邀請了全國各高等院校著名教授、學科專業(yè)教師和幼兒園一線教師共同參與本教材的策劃、研討、編寫，以提高學生的專業(yè)素養(yǎng)為目的，從幼兒語言學習與發(fā)展的關鍵經驗出發(fā)，闡述了幼兒語言教育領域活動指導的方法和策略，內容豐富，形式活潑。